怎么评价一节新授课.doc

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1、怎样评价一节新授课一、课的设计   一堂好的新授课，要重点突出学生的主体地位。课程设计要丰富多彩，不能千篇一律，且必须遵循教育教学和人体运动规律，根据学生年龄、性别的特点，适当、合理、科学的安排运动负荷与练习密度，这对增加学生体制，掌握运动技术、技能，防止伤害事故发生，都具有重要意义。1、场地、器材布局合理。2、身体练习多样化、游戏化。3、提高器材利用率。4、竞赛性。5、安全性。6、地域特点和民族特点。二、目标的制定1、对当前的课程标准解读清楚，在制定目标时要注重领域目标统领内容，并且用内容对照目标。2、对

2、于某节课来说应做到初步了解、进一步了解、掌握某项。3、目标要结合学生实际，并且能达成，目标科学、合理。三、内容的选择1、提高技能。2、发展体能。3、贴近学生实际、生活实际、以及学生年龄的生理、心理特点。4、科学性强、针对性强、时效性强。5、适应当前的课程标准。6、简单实用。四、课的组织1、组织严谨，收放及时。2、突出学生主体。3、教学手段、方法新颖。学生通过讨论，启发式学习。五、课的评价1、激励性、发展性评价。2、诊断、肯定、质评、量评、教师、学生、绝对性、相对性评价