附件5 实验指导书xu.doc

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1、附件5实验指导书xu　　《企业经营流程实训》实验指导书徐淑新编写适用专业财务管理专业哈尔滨德强商务学院会计系（部）xx年5月前言“企业经营流程实训”是在充分调研了ERP培训市场需求的基础上，汲取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理时训课程。　　ERP沙盘模拟课程的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主要内容，把企业运营所处的内外部

2、环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。　　以生产型企业为背景，让每个学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，切身体验企业竞争的激烈性。　　本实验通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。　　让学员在分析市场，制定战略，组织生产，整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到

3、企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。　　让学生在游戏般的比赛中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。　　培养他们的团队合作精神及其责任感。　　该实验融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学生的学习过程接近企业现状，在短短两周的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。　　使学生了解和认识各岗位的职责、范围、操作过程、管理业务流程、岗位之间的协作关系。　　学生必须和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，

4、制定策略，实施全面管理。　　在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。　　实验___企业经营流程实训_实验学时10实验类型演示、验证、综合、设计实验要求必修　　一、实验目的通过本实验的学习，使学生对企业的创立，组织结构，业务的基本流程以及经营理念有全面的了解，并掌握市场规则，企业经营规则，生产计划，订单选择等，同时要求学生会出具财务报表；体验团队协作精神，打造复合型人才，全面提高学生经营管理的实践能力。　　通过本实验的学习，使学生了解和认识各岗位的职责、范围、操作过

5、程、管理业务流程、岗位之间的协作关系。　　团队一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。　　在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。　　锻炼学生适应现实生活工作环境的能力，为更好地融入社会打下良好的基础。　　二、实验内容本次实验的分为六个阶段1．组织准备工作。　　首先是学生分组，每组一般为5~6人。　　然后进行每个角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任。　　最后，做出郑重提示诚信和亲历亲为。　　3．市场规则与企业运营规则。　　企业在一个开放的

6、市场环境中生存，企业之间的竞争需要遵循一定的规则。　　4．初始状况设定。　　每组初始资金均为1000万。　　5．企业经营竞争模拟。　　6．现场案例解析。　　这是沙盘模拟课程的精华所在。　　每一年的经营下来，企业管理者都要对企业的经营结果进行分析，深刻反思成在哪里，败在哪里。　　三、实验原理、方法和手段实验原理是学生模拟企业六年的经营，在模拟企业经营中，同学们通过分析市场、制定战略、组织生产、财务管理等一系列的活动，强化理论知识的同时，通过沙盘模拟的形式，采用体验式教学方式，在体验中完成理论知识到实

7、践技能的“转换”，训练财务决策技能。　　方法和手段（一）课程教学的基本方式方法采用模拟训练法、角色扮演法、分组对抗法、讲授法、多媒体教学法。　　沙盘模拟实训课程教学采取“体验式”教学的最新方法。　　将学生划分若干个小组，由学生亲自模拟相应的企业进行实战竞争，体会商战中的各种环境，达到提升学生适应现实生活工作环境的能力，为更好地融入社会打下良好的基础。　　广泛采用多媒体教学，制作、设计生动形象的多媒体课件。　　实施结构比例原则，即课堂讲授占1/　　5、实训室模拟演练占4/5。　　课堂讲授精讲“三点”

8、，即突出重点、难点和新知识点；以讲解模拟企业竞争规则为重点，特别是重点突出模拟企业竞争结束后的企业评价和企业经营分析报告的总结点评，以此巩固模拟实战的成果，加深学生对相关专业知识的掌握。　　教学中突出学生的中心地位，注重对学生管理决策能力、分析问题和解决问题能力的培养。　　采用“启发式”和“体验式”的教学法，培养学生有较强的独立思考能力和创造能力，特别是学生的动手、动脑能力。　　1.采用启发式教学方法其目的是通过启发引导，通过模拟实训达到对所学企业经营管理相关知识的复习、回顾，启发