意外伤害教学设计.doc

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1、密云区《中小学专题综合教材》教案教学内容主题意外伤害莫慌乱机智应对保安全授课年级七年级授课教师姓名授课日期年月日教学目标知识与能力：掌握煤气、有毒化学品的基本知识，了解有毒气体导致人员中毒的主要途径；了解暴雨引发城市内涝、泥石流形成的原因。过程与方法：学会应对煤气及有毒化学品中毒事件；学会在强降雨的情况下，掌握生意人防范措施和自救方法。情感态度价值观：养成良好的生活习惯,具有预防化学品中毒的知识;恶劣强降雨天气下，提高自我保护的意识。教学重点掌握煤气、有毒化学品的基本知识，了解暴雨引发的城市内涝和泥石流；主要教法任务驱动法教学难点学会应对煤气及有毒

2、化学品中毒事件；学会城市内涝和泥石流的应对技巧学法指导自主探究，合作学习教具PPT，角色扮演道具，A4纸板书设计意外伤害莫慌乱机智应对保安全意外伤害:一、常见有毒气体：一氧化碳二、暴雨引发的次生灾：城市内涝、泥石流教学后记学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到广大青少年能否安全、健康地成长。本节课针对有毒气体的知识，以及相应的急救方法入手和暴风引发的城市内涝及泥石流的原因及应对的技能，增强学生的安全意识，强化学生对于安全常识的掌握。为营造一个安全、文明、健康的育人环境夯实基础。共页第页教学过程含时间分配教学内容及教师活动

3、学生活动一．问题引入提问：同学们是如何理解意外伤害的？教师出示PPT：意外伤害是指外来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件。教师小结：今天我们从以下两个角度探讨一下意外伤害。二、引入新内容（一）空气中的有毒气体1．教师出示PPT:化学毒气等常见有毒气体的名称，性质，中毒途径，中毒症状，污染来源。教师提问：那跟我们健康的空气对立的就是有毒气体了，有毒气体会让人员产生各种中毒症状的现象，同学们都知道哪些有毒气体？2.问题情境一1）PPT出示：朝阳区居民中毒的案例，学生根据出示的问题进行讨论分析，分析煤气中毒事故都是什么情况下发生的，如

4、何能够避免。2）从这个家庭已经采取的措施看，他们具备了基本的冬季取暖需要预防煤气中毒的知识，但是为什么还是一家五口人全部中毒身亡?3）这个家庭在自制的土暖气设计中，采取了一定的预防煤气中毒的措施，但为什么没有起到作用?3.知识讲解讨论过后，教师介绍预防煤气中毒的重要性。一氧化碳的物理性质以及一氧化碳的化学性质。4.问题解决学生回答问题学生了解空气中的有毒气体学生根据课下查阅的资料进行内容分享。关于一氧化碳的性质，一氧化碳是如何导致人员中毒的，以及一氧化碳的防护进行全班分享。。给每位学生分发一张表格，学生先自主填写，随后进行小组互助，互相帮忙补充以表

5、格的方式展现预防一氧化碳中毒的办法。出示不同的情况，让学生分享你的建议和提醒家人重点注意事项。5.问题情境二出示油罐车的侧翻氯气泄漏的案例，深度逐渐加深的提出问题：1）这是一起什么样的事故？是交通事故导致的化学事故还是根本就是有着重大安全隐患的生产性事故？2）住在公路边上的村庄里的人们是否会想到有可能公路出现车辆事故导致的化学品泄露事件？他们对此有无准备？3）是毒气扩散的速度快还是人员跑的速度快？毒气中毒死亡的人员是否都是跑得慢的人？4）防护技能ABC5）介绍中毒的一些急救方法。立即把中毒者带离化学中毒的环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方。打开门

6、窗，使新鲜空气流通进来。松解中毒者衣扣，保持呼吸道通畅，保暖。打电话呼叫120急救，请医生到现场救治。现场保持安静，让中毒者休息，等待医生。（二）暴雨引发的次生灾1.自然天气：暴雨教师提问：在不同地理环境下，暴雨会引发不同的次生灾。1）如果发生在城市中，又得不到快速的疏通会怎样？2）如果发生山林中可能发生什么样的状况？2.城市内涝1）教师出示图片、讲解城市内涝的事件2）教师提问：造成城市内涝的主要原因？学生分为小组，针对问题中出现的问题进行讨论分析，最后派出代表进行全班分析，说出自己的论点，同时说出理由。（从案例资料中搜素答案）学生分享，你还知道哪

7、些预防中毒的急救技能吗？学生了解自然天气暴雨学生观看城市内涝图片及发生的事件在城市中遇到强降雨，需要注意什么？在城市建设中，你认为哪些方面需要改进，可以减少城市内涝的发生？3.泥石流1）教师出示图片、讲解舟曲泥石流的事件2)教师提问：造成舟曲泥石流的主要原因是什么？舟曲泥石流带来的危害除了人员伤亡外还有哪些危害？强降雨持续多日，如果处在山区我们需要注意哪些方面？三、拓展延伸教师提问：意外伤害有些原素是什么我们不可抗衡的，那么在生活中，我们该如何去做才能更好的保护我们自己和家人。教师课堂小结：同学们回答的很全面，我们多多宣传让身边的人提高意外伤害的防

8、范意识，我们自己也要多多学习和了解一些应对突发意外伤害的知识和技能，希望同学们提高意识，我们要时刻提醒自己的安全意识。学生