人教版九年级上册语文同步测试：星星变奏曲同步测试2.doc

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1、1．给加粗字注音。    寂寞（）颤动（）覆盖（）冻僵（）    2．解释下列句中加粗的词。    （1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望    凝望：____________________________________________________    （2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧    寂寞：____________________________________________________    （3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵

2、    弥足珍贵：________________________________________________    （4）诗人在静谧的深夜遥望星空    静谧：____________________________________________________    3．从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。    谁不喜欢春天，鸟落满枝头    像星星落满天空    闪闪烁烁的声音从远方飘来    一团团白丁香朦朦胧胧    4．根据示例仿词。    示例：闪闪烁烁朦朦胧胧    __

3、_________________________________________________________    5．如果让你配乐朗诵，你将用哪一首曲子？请说说选择的理由。    __________________________________________________________________________________________________________________________    （一）课内阅读    阅读下列文字，回答文后问题。        星星

4、变奏曲        如果大地的每个角落都充满了光明    谁还需要星星，谁还会    在夜里凝望    寻找遥远的安慰    谁不愿意    每天    都是一首诗    每个字都是一颗星    像蜜蜂在心头颤动    谁不愿意，有一个柔软的晚上    柔软得像一片湖    萤火虫和星星在睡莲丛中游动    谁不喜欢春天，鸟落满枝头    像星星落满天空    闪闪烁烁的声音从远方飘来    一团团白丁香朦朦胧胧        如果大地每个角落都充满了光明    谁还需要星星，谁还会    在寒冷中寂寞

5、地燃烧    寻找星星点点的希望    谁愿意    一年又一年    总写苦难的诗    每一首是一群颤抖的星星    像冰雪覆盖心头    谁愿意，看着夜晚冻僵    僵硬得像一片土地    风吹落一颗又一颗瘦小的星    谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火    涌出金黄的星星    在天上的星星疲倦的时候——升起    去照亮太阳照不到的地方        6．你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？    __________________________________________________

6、_________    7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？    __________________________________________________________________________________________________________________________    8．作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？    ___________________________________________

7、________________    9．“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？    __________________________________________________________________________________________________________________________    10．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

8、    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    11．请你再摘抄一首江河的诗歌，并与同学交流