八年级语文（上）导学案－19　生物入侵者.doc

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1、19　生物入侵者一、字音字形è（扼）制　　　　　在jié（劫）难逃归咎（jiù）五彩斑斓（lán）藩篱（fān）厄运（è）无动于衷（zhōng）酝酿（niàng）物jìnɡ（竞）天择二、重要词语1．始料不及：当初没有估计到这种结局。2．在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。3．归咎：归罪。4．五彩斑斓：泛指各种颜色灿烂而多彩。5．藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。6．啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。7．束手无策：比喻无能为力或没有办法。8．物竞天择：生物相互

2、竞争，能适应者生存下来。9．为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。10．厄运：困苦的遭遇；不幸的命运。11．无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。12．酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。三、背景知识生物入侵是外来入侵物种疯长、蔓延引发的生态灾难。生物入侵在我国主要是人为因素造成的，入侵的主要方式有三种：有意引进、无意引进和自然扩散。了解生物入侵的途径，才能从根本上预防和杜绝生物入侵，合理保护物种资源、维护国家生态安全。1．为什么在形成“生

3、物入侵者”的过程中，强调“同类的食物竞争以及天敌伤害”这两个条件？点拨：生物的自然存在和发展，是有一定规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态，如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。2．本文拟人手法表达效果探究。点拨：课文把“生物物种的‘移民’”说成是“生物

4、入侵者”，并用“啸聚山林，为害一方”来补充说明其迅猛不可遏制之势，让人感到了其强烈的负面作用，有很强的视觉、心理冲击力。而“移民”“偷渡者”都生动地说明了“生物入侵者”的入侵原因和途径。另外，如“安家落户”“在劫难逃”“站稳脚跟”“束手无策”“为所欲为”等都在拟人的同时给人一种战争之感，处处与说明对象相映成趣，寓紧迫感于轻松之中，让我们不由自主地对这场没有硝烟的战争提高警惕。3．核心图解