咨询技术整理17.doc

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1、參与性技术总响性技术倾听面质JT/AA询问与封闭氏询月解释豉励和更父技术鼓励指导内祥反应内容茨达谄感反应悄悠农达具体化自我开放参与性K述影响性ftl述IIH总行为的理解与把押II自语行为的运用•与性技术与形响性枝术參与性技术1.咨洵前准备工作：I阪装整齐.坐姿端正.农怙平和：不闵直视2.礼貌接待方黄：使用礼貌沿言，态度平和诚恳，据实沐运用.3•间接询问求助者希绘御到邨方面刑助,不町臣接遇问。4•询何结衷后，明确表叩态度，向求助右说明是否能提供帮助・5.向求助者说明保甯取则：反复申明保密原則，说明保甯例外.6.向求助者说«心理咨询性质是饬助

2、求助者斛决各类心理问题•7.说叩求助不的贵任、权利与义务：二.贵任、卩q权利及卩q义务.氏打求助老进纣协筋,确定使用哪种咨询方式.•、确定会谈目标•内容与范国确定会谈内容与范帼所依犯的型照点有五个：!.求助右主动提出的内祥・2.心理咨询师冷初诊接待时观察到的毬点.3・根据心理测评结果的初步分析发现Hffie4.上级心理咨询师为进•步诊師下达的会谈目确5•确定会谈的内存和范憎（会谈目标屮有一•个以上的内容应分别处理〉.:、挣制会谈内容和方向：1.释叉：征得求助者同怠后,把求助者的话陋复一下井作«».解帝尢以后，立即縣便提出另一个问匹。2.中

3、新：在会谈中仞时休总一下，当求助者因怙绪激动或思维障碍而喋噪不休时,不能强行让他停止说话.可以:请抽烟，绐创水，请取东西.或右换个地方継续谈.时间到了可以中止，下次再來.3.情必的反肘作用：有总识的滋•下求助者，使他把谈话方向转到臬类iflffi，4.引导：山目前的话逐引向另一话逻，三.摄入性会谈遇免捉问尖決：1.“为什么・・・・・・”的问盘•2.多車选样性HSS.3・多虫问题.4.修饰性反问:把会谈引向抽象的评价,对求助者毛无好处“5.贵备性对求助者产生很大威胁感,会立即引起防卫.6.解祥性M®：咨询帅表达自己的若法,不利于求助者自拢探

4、索。N：不恰当问邈的消极作用:1.适成依赖.2.贵任转移.3.狀少求助搭的自我探索。4.产生不爪碗的佑息。5.求助右P1因为处于被审问的地位而产生防卫心理和行为.6.提佝过多可以形响交谈屮必耍的扳括和说明.五、选择会谈内容的原呦1.适介求助#的接戈能力.符合求助召的兴趣.2•时求助者的癘因有直接或间接的针対性.3・对求助者的个性发展或圻圧起关址作用.4•対次入探萦求助者的深层病因有帝义.5.対來助者症状的鉴别诊斯有；&义6.对改变求助者症伏,倚别是改善认知和帀•确理解月題有帮助.7.会谈法的有效性.1.态度必皴保持屮性'2.提同屮避免失课

5、.3・除提问和引导性语吉外,不能讲任何题外话.4.不以指贵、批列性ifinfJl止或扭转求助右的会谈内容.5.扭入性会谈后不应给出绝对性的结论.6.給巫由准诚恳、X气,不能用生玫的话语结束，以免引址決解•，1.一般资料＜

6、＞人口学资料（2）生活伏况＜3）婚姻家庭（4）工作记录（5）社会交往＜6）娱乐活动（7）自我描述＜8＞个人内在世界的亜要特点2.个人成长史（1）建幼儿期：围产期、岀生时伏况，是舌他产芻（2）年期：進賂，有止克大爭件，有尢巫大抉藕，家庭生活及教养方忒，学枚報育，有尤退缩或攻击行为。（3〉少年期：教育屮有无挫折.冇尢次病，有

7、九ftHStJl或澄川［的爭件，性晞动的体验，兴观.谕戏，同伴关系.（4）青年期：崇畀的人.啞倩生活，喜爱的书捕，学习.就业、娠姻冇尢扑折，有无好友，好友状况如何°（5）个人成长屮的車大转化以及现衣対它的评价。3・求助右II前状态＜1＞菇神伏:怂：kl：Ifi:人格龙整性、郴对稳定性：（2）身体状态：有九型体异常憊觉：求助右近期体检报告：⑶社会工作与社会交往：工作动机和考勤状态：社会交往状况.4.对逢料来淞的“」靠性予以说明.5.按蟄料性质分类整理：个体悟况.环境恬况、临隊初步评价・6.脸诃资料可旅性.%1就级论那■%1寻找郴关.%1逊象

8、分析.i.该凶素定纟数临体农现的原因或与多数临床农现有内在联系.2・该因«在个体发展屮持久地存冷弟井随君生活环境的变化改$mJ出尹犹2鬥呼吧W彗二捞唸」愛凳I初步印■「心现金洵人94対资*I整理分析A；•必须対未耳4的心理问题和行为问ffi就产S程度和归类诊断方面•形成大致的判断•，1.使用“心SftBJK水平评伎的I城損标S对求助者心理健康水平进行衡$・2.选择有效的测vrin対來助右的问逆逬行员化的系统評仿.3・对某些含混的临沐表现进行签别诊断.初步区分出傲心现何逻、厂史心理何遵和神经脸性心湮问a：.1.把握主牙症状：2.学梶一般心理

9、问趨的转点:3•局于神经症竹心现问况石•agggEimrfifl^i1.分析求助者是7r经历过较掘烈的现实性划激:2.分析求助者的内心冲紀泉否風于道徳性质或现实愆义，足舌有求治駆望.3.分析眾