图书馆2013年度工作归纳总结.doc

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1、图书馆2013年度工作总结2013年，图书馆依据年初制定的工作计划，在院领导的关心支持下，全体同仁凝心聚力，在做好日常基础工作的同时，将“科学规划藏书结构，切实改善阅览环境”作为本年度的工作重点，较圆满地完成了各项工作。现将本年度的工作情况总结如下：一科学规划藏书结构，完善馆藏资源优化配置在馆舍面积不足、书架爆满的情况下，适当调整采购数量。截止12月31日,本年度新增图书33033册，馆藏图书总量达470526册。订购2013年期刊744种（其中外文期刊172种）、报纸79种。2013年新增过刊2288册，并全部编目加工录入期刊数据库，过刊总量已达12966册。

2、由于藏书量的不断增加，自2月起学生借书册数从原来的6册调整为8册，基本满足了读者利用书刊的需求。1、深入调研，合理规划，调整图书采购量。目前我馆馆舍已无法满足实际馆藏需求，为解决藏书不足与书架爆满的矛盾，在充分调研的基础上，结合评估要求、采购经费、学院搬迁、读者需求等实际问题，在征求领导意见后，将年初制定的10万册采购量，调整为3万册，并向学院上报相应的调整方案和可行性建议，希望在2014年能解决这一问题。2、广泛征求读者意见，尽量保证所购书刊满足读者需求。在日常的书刊采购中，主动向全校师生征求订购意见，并邀请他们参与现场采购图书活动。此外，还请读者通过电话、邮

3、件、和网络等途径推荐新书。在满足常规专业用书的基础上，也密切关注学校学科专业的变化，根据课程设置情况，尽可能收集与其相关的信息资料，配合学院新开设专业教学的需求。83、拓展采购方式，实现多途径的图书采购。除正常的订单采访方式外，还邀请专业教师参与图书展销会，书商到馆举办新书展，向专业对口的出版社直接采购，市新华书店现场采购等。4、认真执行图书验收规程，确保采购图书质量。对订购图书加强了验收和抽检工作，对套录数据进行仔细核对，对加工好的图书二次核查，从采-编-流各个环节保证图书的采购和分编质量。二拓宽服务模式，努力提升读者服务水平1、全年共接待读者114301人次

4、（其中，电子阅览室接待读者21952人次，学生上机时间达30000小时），借还书量达79376册。接待纺织服装、艺术与设计系来阅览室上课达95个班2562人次。确保所有图书借阅室、电子阅览室每天开放时间达13小时。为提醒读者到期归还图书，每天定时搜索读者到期信息，以邮件和短信方式提醒读者，全年累计发送邮件2738封、短信1855条。通过短信发送成功处理的业务量达3436件。2、积极举办形式多样的读者服务活动。本着服务读者，营造良好阅读氛围宗旨，有针对性地推出了一系列读者服务活动。4月举办新书优惠售卖活动，还长期坚持以七五折优惠书价为教师代购图书服务；5月举办了4

5、期以“数字资源介绍和利用”为主题的数据库推荐活动；6月在2013毕业季来临之际，我们推出了“出发吧！毕业季主题书展”、“毕业生图书捐赠”两项活动；10月推出“特别还书周”活动；11月推出首届“图书漂流”活动。通过活动的组织，即拉近了图书馆与读者的距离，又宣传了图书馆资源和服务，还扩大了图书馆的影响，同时也获得了广大师生的好评。3、顺利完成毕业生离校工作及2013级新生入学教育。85月中旬我们就着手做毕业生离校的前期准备工作，提前通过发短信等方式提醒读者毕业生及时归还图书，缓解集中办理的矛盾，如期完成了今年本科生1685人的毕业离校手续。为做好2013级新生入学教

6、育这项工作，提前做好详细的方案。对原有入学教育用折页进行修改，新增新生入馆常见问题解答、书目检索系统介绍等内容，同时，改变原有单一的新生入学教育模式，通过为每位新生开通了2小时的免费机时方法，将电子阅览室上机操作和教师上课相结合进行宣传和教育，引导新生自觉遵守图书馆的各项规章制度，便于他们今后能更好地了解和使用图书馆资源。4、及时调整排架结构，不断更新导引标识。随着藏书不断增加，馆舍已无发展空间，导致所有阅览室爆架严重，造成图书错架率提升。为了方便读者查找所需图书，减少图书错架率，我们将4月和10月定为“阅览室整顿月”，针对乱架、爆架、阅览室秩序、读者违规行为等

7、现象等进行集中整治，并对所有书架进行了重新标识，确保排架的准确性。通过二个月的重点整顿，共完成图书下架45675本，阅览室爆架和乱架情况有了明显的好转。5、加强电子阅览室管理，规范学生上网行为。针对电子阅览室上网玩游戏严重现象，除用制度加以规范外，还有针对性地采取多种措施加以管理，如：通过适时的劝导和提醒、限制玩游戏的时间、和学院辅导员联系、期末禁止玩游戏、对13级新生进行强化教育等手段加强教育和管理。目前，电子阅览室上网的同学以查资料、学习使用电脑为主，游戏现象基本杜绝。三扎实做好基础工作，不断拓宽信息服务渠道1、更换业务管理系统，拓展信息服务内容。在经过充分

8、调研和着力准备的基础上，