牙蛀了牙蛀了.doc

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1、牙蛀了年级：一年级（上）课时：一课时类型：绘画（想象画）执教者：王丽雯教学目标：1、知识与技能：学会嘴巴及脸部表情的夸张画法，尝试画出想象中细菌的形象。2、过程与方法：以动画故事导入，学生互相观察配合教师示范学习夸张画法，在“小小牙防所”里展示作品。3、情感态度与价值观：体会蛀牙时的痛苦，养成从小爱护牙齿的良好卫生习惯。教学重点与难点：重点：对面部及嘴巴的夸张画法。难点：画出想象中与众不同的细菌在嘴巴中的不同形态及动作。教学准备：1、学具：彩色纸、记号笔、油画棒/水彩笔......2、教具：PPT、投影仪、示范用纸、记号笔、范

2、画、磁铁、“小小牙防所”等标题字......教学过程：一、组织教育（工具箱的摆放，报纸在桌上放到位。）1’二、情景导入：师：今天，王老师要带大家去认识一位小朋友——小明。你看，他在干什么呢？（播放《牙蛀了》动画：）小明一大早起来不顾妈妈的劝说，不刷牙就吃早点了；晚上睡觉前又爱吃巧克力，偷懒不刷牙就睡觉了。这下他嘴巴里的细菌可高兴了，他们在小明的牙齿上兴风作浪，挖阿、咬啊……没多久，小明的牙蛀了。三、揭示课题：《牙蛀了》师：今天就请小朋友一起来当一回小牙医，到嘴巴里去检查一下蛀牙。四、导学达标：1、当牙医，观察嘴巴。师：先请小同

3、桌互相当回小牙医，查一查你的小同桌有没有像小明一样蛀牙了。生：（检查、张大嘴巴）师：小牙医们查得很仔细，你有没有在小同桌的嘴巴里发现蛀牙呢？被检查牙齿的时候我们都要做一个什么动作啊？生：张大嘴巴。师：所以今天请你画一画蛀了牙的小朋友，你要怎么画他的脸呢？生：把嘴巴画得大一点。师：王老师先来画一画，请大家看看怎么把嘴巴画大。（示范）注意事项：3（1）纸竖着放，整张纸上画一张大脸（把纸撑满）。（2）简单添一些头发、耳朵。（3）脸的下半部分添上一张大嘴，加些蛀牙。2、做表情，夸张绘画。师：这位小朋友的牙蛀成这样了，他多难过呀，这是他

4、脸上的表情会是什么样的呢？谁能上来为大家做做看吗？生：（1-2位上台表演）。师：他们的脸和平时有什么不同？生：眼睛、眉毛垂下了……要哭了……师：（根据同学所说添上眼睛、眉毛、添一些眼泪……）3、画细菌，充分想象。师：你知道为什么会蛀牙？究竟是谁在嘴巴里干坏事呢？生：……师：其实是细菌在嘴巴里捣乱。（简单介绍蛀牙的原因：导致蛀牙的细菌主要是某些变形的链球菌和乳酸杆菌。这些细菌与唾液中的粘蛋白和食物残屑混合一起，牢固地粘附在牙齿表面和窝沟中。这种粘合物叫作“牙菌斑”（dentalplaque）。菌斑中的大量细菌产酸，直接腐蚀牙齿的

5、琺琅质和象牙质，使牙齿脱钙、软化，慢慢形成龋洞。）师：老师也请出几种细菌，我们来看看它们长得什么样？师：你觉得嘴巴里细菌是什么样的？生：（各抒己见）师：小朋友说得都很好，请大家待会儿就把这些调皮的细菌添到蛀牙小朋友的嘴巴里，要争取和其他小朋友画得不一样哦。4、儿歌出示作业要求：Steps：大脸大嘴长蛀牙小小细菌牙上爬五、学生绘画、教师辅导：学生在悠扬的音乐声中作画，绘画过程中教师提示要点，同时PPT循环播放展示优秀学生作品，拓展学生的思路。教师巡视，发现有创意的作品及时展示，鼓励学生大胆想象，画出与众不同的细菌活动场面，画得快

6、的同学适当加上脸和背景的颜色。六、展示与评价：3(播放《刷牙歌》)请画好的同学将作品贴到黑板上的“小小牙防所”里，大家说说最喜欢谁的图画，为什么？师生共同选出细菌最厉害的作品（想象力最丰富）。老师介绍保护牙齿、预防蛀牙的正确卫生习惯，作为总结。七、板书设计：牙蛀了ppt小小牙防所3