初中地理等高线等温线总结.docx

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1、专题一等高线山顶：盆地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高山脊山谷等高线数值凸向低值（海拔低处)等高线数值凸向高值（海拔高处）鞍部陡崖两山顶之间空白处等高线相互重叠的地方读下面等高线地形图，回答问题：1.图中A点海拔是_____米,B点海拔是_____米;它们之间相对高度是_____米2.从地形部位看,甲是_____;乙是_____;丙是_____;丁是_____。3.若某游客打算从M、N两条路线登山,哪条路线更容易?为什么?4.甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？

2、5.若海拔400米处的气温17．4℃，则海拔600米处的气温为_________℃。专题二等温线1、认识等温线在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。等温线密集－→气温差异大；等温线稀疏－→气温差异小。2、据等温线递变方向判断南北半球。气温总是由低纬向高纬递减北半球等温线数值由南向北递减，南半球等温线数值由北向南递减。3、判断某地的气温值：【例题1】（1）从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为℃，E地的气温约为℃。（2）上图所示的区域位于半球。（3）据此可以判断，上图所示的区域处在季由于海陆热力性质的差异，使得夏季陆地气

3、温海洋，等温线在大陆向纬凸出，在海洋向纬凸出；冬季则相反。【例题2】右图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【例题3】下中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（）A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线4、气温的垂直变化气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。5、分析影响某地气温分布的主要因素据

4、等温线形态判断影响因素。1）纬度位置（太阳辐射）：等温线与纬线方向基本一致，东西向延伸。2）海陆位置：①等温线大体与海岸线平行，海水对气温的调节作用。【例题】造成右图等温线这种分布特点的主要因素是A．地形因素B．季风因素C．纬度位置D．海陆位置②海陆分布：等温线发生弯曲，同纬度大陆最冷月等温线向低纬度凸出，海洋向高纬度凸出，最热月相反。3）地形地势：等温线呈闭合曲线地区，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山地。例题1甲乙两地的地形类型分别是：（）A．山地、盆地B．盆地、山地C．河谷、山地D．山地、高原2.甲乙两地的相对高度可能是：

5、（）A．1000m～1667mB．1333m～2000mC．1333m～1667mD．1667m～2000m