飞行者1号飞行者1号.doc

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1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题与说明：课件名称：《飞行者1号》课程说明：以飞行者1号为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介课件难度小A班建议导入：图片课件类型拼贴实物展示：美术知识点

2、绘画色彩对比强烈造型飞机的造型构图构图饱满技法拼贴课件参考资料PPt2、材料纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型纸张规格(cm2)用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型笔的规格用色水调色油调色其他用色颜料类型指定颜色其他双面胶、牛皮纸、泡沫胶、纸皮三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身5分钟PPT播放，互动导入老师：“今天老师将带领大家进入华盛顿航空太空博物馆，接下来跟着老师一起来参观吧”视频播放《莱特兄弟》学生能了解华盛顿航空太空博物馆四、绘画与过程第二步示范阶段25分钟教师示范：老师示范，将牛皮纸对折，在牛皮纸上用铅笔

3、画出机身、机尾等等。注意：1.注意宫殿造型的控制注意整体效果第三步背景阶段40分钟用剪刀剪下机身等等，再用纸皮制作机架，用泡沫胶粘贴。注意：1.贴机身时注意对齐。注意画面的控制力第四步画面调整10分钟完整画面1.在纸板上画一个背景。2.将飞行者1号贴在背景上。注意画面整体效果五、评价与展示第六步作品展评（1）学生在作品背后写上自己的名字和创作日期（2）学生自评、互评、教师点评（3）自我评价自我评价六、科普与交流1.科普——莱特兄弟莱特兄弟出生于美国俄亥俄州的代顿市。哥哥威尔伯•莱特生于1867年4月16日，他的弟弟奥维尔•莱特生于1871年8月1

4、9日，他们从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣。有一次，他们的父亲从欧洲回来，带来了一个飞螺旋，把飞螺旋上面的橡皮筋扭好，一松手，它就发出呜呜的声音，向空中高高地飞去。玩过之后，兄第俩便把飞螺旋拆开了，想从中探索一下，它为何能飞上天去。从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了将来一定制造出一种能飞上高高蓝天的东西。这个愿望一直影响着他们。从1896年开始，莱特兄弟就一直热心于飞行研究。德国的奥托•李林塔尔试飞滑翔机成功的消息使他们立志飞行。而1896年李林塔尔试飞失事，促使他们把注意力集中在了飞机的平衡操纵上面。他们特别研究了鸟的飞行，并深入钻研了

5、当时几乎所有关于航空理论方面的书籍。这个时期，航空事业连连受挫，飞行技师皮尔机毁人亡，重机枪发明人马克沁试飞失败，航空学家兰利连飞机带人摔入水中，等等，这使大多数人认为飞机依靠自身动力的飞行完全不可能。莱特兄弟却没有放弃自己的努力。从1900年至1902年期间，他们除了进行一千多次滑翔试飞之外，还自制了两百多个不同的机翼进行了上千次风洞实验，修正了李林塔尔的一些错误的飞行数据，设计出了较大升力的机翼截面形状。滑翔机的留空时间毕竟有限，但假如给飞机加装动力并带上足够的燃料，那么它就可以自由地飞翔、起降。于是，兄弟俩又开始了动力飞机的研制。莱特兄弟废

6、寝忘食地工作着，不久，他们便设计出一种性能优良的发动机和高效率的螺旋桨，然后成功以把各个部件组装成了世界上第一架动力飞机。1903年，他们制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，这架飞机的翼展为13.2米，升降舵在前，方向舵在后，两副两叶推进螺旋桨由链条传动，着陆装置为滑橇式，装有一台70千克重，功率为8.8千瓦的四缸发动机。这架航空史上著名的飞机，现在陈列在美国华盛顿航空航天博物馆内。1904年，莱特兄弟制造了装配有新型发动机的第二架“飞行者”，在代顿附近的霍夫曼草原进行试飞，最长的持续飞行时间超过了5分钟，飞行距离达4.4

7、千米；1905年又试验了第三架“飞行者”，由威尔伯驾驶，持续飞行38分钟，飞行38.6千米。1906年，他们的飞机在美国获得专利发明权。莱特兄弟飞行的成功，最初并没有得到美国政府和公众的重视与承认，直到1907年还为人们所怀疑；反而是法国于1908年首先给他们的成就以正确的评价，从此掀起了席卷世界的航空热潮。他们也因此终于在1909年获得美国国会荣誉奖。同年，他们创办了“莱特飞机公司”。威尔伯•莱特于1912年5月29日逝世，年仅四十五岁。此后，奥维尔•莱特奋斗三十年，使莱特飞机公司成为世界著名飞机制造商，资金高达百亿美元。奥维尔•莱特于1948

8、年1月3日逝世。[1]2、话术交流1、本节课向家长介绍的美术知识：1.让学生了解华盛顿航空太空博物馆2.掌握制作飞机的方式2、本节课对于