（鲁教版）三年级语文上册教学反思 想别人没想到的 2.doc

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1、《想别人没想到的》教学反思《想别人没想到的》这篇课文内容浅显易懂，所以只要i个课时就可以学完。课文内容学生只需读几遍就可理解，所以在教学设计屮我另外设计了几个环节：一是以故事开头。我在新课前用了一个与课文类似的民间故事《国王和他的三个儿子》导入新课，孩子们最喜欢听故事，所以这个故事一下子就吸引了孩子,让他们以浓厚的兴趣进入到课堂屮来。听完故事，问：你知道三儿子买的是什么？学生回答后，自然导入到新课：“是啊，三儿子想了别人没想到的，所以让国王满意，今天，我们也要学习一篇课文《想别人没想到的》二是拓展延伸。学完课文后，请孩子

2、们说说，你还知道哪些有关想别人没想到的这样的故事？学生纷纷举手，举出了很多这样的故事：《司马光砸缸》、《曹冲称象》、《爱迪生救妈妈》……我紧接着问：那么你们生活屮有没有什么想别人没想到的事呢？学生们认真思考，举出了一•些例子。如汤俊琦讲的用碗装开水快速熨衣。结束时，我又以故事來总结：讲民间故事《踏花归来马蹄香》和《深山藏古寺》的故事。让学生思考两个故事屮的画家的画妙在何处？作业也是课文的延伸：给你一张纸，你用什么方法画出一个班有很多学生？不足Z处：由于前而的课节奏慢了些，学生谈鬥己的生活体验的吋间太少了,因此举的例子不多

3、。