语文九上考易通解答第25课词五首.ppt

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1、初中语文九年级上册（配R版）词五首第25课第六单元Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.在我国古代，往往不同的时代有不同的代表性的文学体裁，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下词这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。导入新课Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-20

2、11AsposePtyLtd.学习目标1.熟练背诵并准确默写词作，了解词的有关知识，提高词的鉴赏能力。2.通过诵读以及小组合作，来感受词的意境，感悟词作的意蕴，并深刻理解其思想感情。3.以极度的热情投入学习，做学习的主人，感受作者的豪迈奔放与婉约细腻，丰富情感，陶冶情操。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.预习反馈1.优胜小组：2.优胜个人：3.存在的问题：（1）（2）（3）预习案学习内容反馈：可采用学生抢答或老师直接出示答案

3、两种方式Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.自主学习1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.合作探究内容1.学习中遇到

4、的疑问、困惑。2.导学案“质疑探究”部分的问题。要求（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.高效展示展示内容展示小组探究点一1、2、3（书面展示）1、2、3组探究点二4、5、6、7、8（口头展示）4、5、6组探究点三9、10（书面展示）7、8、9组要求：⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；

5、书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范，重点知识用红色笔标出。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分由老师根据班级授课情况自行调整。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.精彩点评要求：⑴先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。⑵其他同学认真倾听，积极思考，记好笔记，大胆质疑

6、。温馨提示：点评小组需老师根据班级情况自行调整。点评内容点评小组探究点一1、2、37组探究点二4、5、6、7、8自主点评探究点三9、106组Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.总结升华探究点一：精句赏析1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。提示：句中包含了怎样的情感？赏析：这两句将战士思家与报国的矛盾展现得淋漓尽致。“家万里”与“酒一杯”形成强烈对比，一杯浊酒怎能浇万里思归之愁呢？其结果必然是“举杯销愁愁更愁”。然而，将士们

7、之所以不得归去，其原因是“燕然未勒”，还没有建立破敌的大功。“燕然”一句，说尽了这种矛盾、复杂的心情。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。提示：“愁”怎么会用船来载呢？赏析：哀愁本是看不见、摸不着的，可是，作者却把它说成