农村初中学校中长期规划.doc

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1、农村初中学校中长期规划一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针，保证“德育为首、质量第一、服务至上”，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。二、总体目标：坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的好学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本五年规划的各项任务而努力奋斗。三、具

2、体目标：1、完善校园建设及教育设施配备。（1）争取资金对校舍维修、改造，力争学校的所有面貌焕然一新。（2）争取资金进行操场改造和美化操场。（3）争取资金进行学生公寓修建和改造。（4）学校出地皮，教师个人集资修建周转房，争取在2012年度把校园平房全部拆掉。（5）借均衡发展契机，购置、添加设备仪器，使学校教育教学设备焕然一新。2、追求现代管理（1）加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工

3、作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。（2）优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。（3）丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。（4）树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，

4、丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。3、深化教育教研（1）抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、科技教育、现代信息技术教育。（2）加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学

5、相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。4、建设专家型教师队伍高素质的教职工队伍是学校发展的根本。尊重知识，尊重人才。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。5、提高学生综合素质（1）树立“德育为首、质量第一、服务至上”的教育原则。切实培养学生优秀的道德品质及良好行为习

6、惯，改善学校的整体面貌。（2）建立完善共青团活动教育阵地，开展丰富多彩的课外活动。（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。（4）加强校园文化建设，形成良好的校风。（5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的

7、发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现中长期办学目标而努力工作。