作文培训教材小学生开心作文课本2年级课件PPT 第12课.ppt

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1、鸡蛋顶书第十二课鸡蛋顶书1实验中同学们分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？思考2座位上的同学们又有什么表现？3你的心里想了什么？材料准备：三个鸡蛋、一盒橡皮泥、一摞书。小结实验步骤：1.用橡皮泥装饰鸡蛋，为了让鸡蛋更稳当地立起；2.摆好三个鸡蛋，上面放上书本，然后逐步增加数量。我知道的鸡蛋实验：盐水浮鸡蛋、瓶子吞鸡蛋、转鸡蛋、不破的鸡蛋……提示：可以就其中一种进行讲解，比如盐水浮鸡蛋需要的实验器材和实验步骤。你还知道哪些与鸡蛋有关的实验呢？易碎的鸡蛋居然向厚重的书本挑战！请大家回忆一下本次“战斗”的经过。想一想，怎么样把这个有趣的游戏记下来，写成一篇作文？我怎么找答案：问老师、问家人、

2、请教同学、上网查、看百科全书……注：如果上网查，需要注意网络安全。如果你对一个实验现象很好奇，你会找什么方法解答困惑？鸡蛋与书本的对决这场表演的主角是鸡蛋和书本。怎样才能把这篇习作写好呢？有两种方式：1.实验作文。在认真观察的基础上，像写实验作文一样，准确把握整个实验过程中人物的表现，包括动作、心理、神态、语言等，把整个过程条理清楚地记录下来。2.童话作文。这是鸡蛋与书本的“战争”嘛，编个童话怎么样？把鸡蛋与书本拟人化，塑造出几个富有个性的童话人物形象，让它们的“较量”更富有情趣。童话的概念：童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张

3、、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。对决开始啦！你也参与进来看一看，评一评！第一本书坐了上去，鸡蛋纹丝不动。第二本书也坐了上去，鸡蛋依然毫发未损地立在那里。这两个句子写得蛮不错了。想一想，如果加上观众的反应是不是更精彩呢？可以怎么加？我们一起看看修改后的片段：第一本书坐了上去，任凭书本怎样用力，鸡蛋就是纹丝不动。观众们给予了热烈的掌声。第二本书也不甘示弱，坐了上去，鸡蛋依然毫发未损地立在那里，就像一群勇敢的士兵。观众席上又响起了热烈的掌声。修改后的片段增加了观众的反应，写出了观众的赞美；而对鸡蛋傲然姿态的描写，更让我们感受到鸡蛋所拥有的神奇力量

4、不容小觑。小结课上，当老师宣布今天的实验主题是“鸡蛋的力量”时，同学们一脸惊奇，都争着问老师：“鸡蛋有什么力量呢？”（《鸡蛋的力量》）——以疑问的方式开头，以引起读者的兴趣和注意。今天我们做了一个神奇的实验：用鸡蛋顶书。（《神奇的力量》）——进入主题十分简洁。原来，只要有重力压在鸡蛋上，鸡蛋就会把力向四周均匀地扩散，所以鸡蛋就不会破了！（《鸡蛋顶书》）——揭示原理式结尾，让读者明了其中所蕴涵的道理。哥哥惊得合不拢嘴，连声说：“科学实在是太神奇了！”现在你了解鸡蛋的秘密了吧？（《鸡蛋的秘密》）——提问式结尾，引导读者去感悟、去回味、去思考。描写实验活动的好词描写心理：信心百倍　令人费解　提心

5、吊胆描写场面：纹丝不动　完好无损　稳稳当当描写动作：小心翼翼　大摇大摆　晃晃悠悠童话式：比赛开始了，先是鸡蛋四兄弟上场，它们每人都穿着一条橡皮泥裤子，头上共同顶着一块木板，神情显得很紧张。（这里采用拟人手法来写四个鸡蛋，写出了他们的样貌和神情。）描写鸡蛋顶书的好句科学实验式：原以为鸡蛋会被书本压破，却怎么也没想到鸡蛋真的能把那么重的书本顶起来。科学现象真是令人惊奇啊！（先写始料不及的感受，再写对科学现象的赞叹之情，语意非常畅通。）描写鸡蛋顶书的好句鸡蛋斗书本点评：一篇好的童话，应该有好的故事情节和生动的细节刻画。这篇习作就是一篇非常棒的童话，情节曲折，细节精彩。我们一起来分析一下。故事开篇

6、就非常吸引人：鸡蛋国王收到了书本国王的挑战书。两国较量，谁胜谁败？故事一下子就具有了悬念。为了迎接挑战，鸡蛋国王开始下足功夫：挑选好手去迎战。看到这里，读者隐隐约约可以感觉到：鸡蛋国不可小觑。果然，比赛开始后，四个大鸡蛋战胜了嚣张的书本国，至此，故事达到高潮，完美落幕。至于结局，则是美妙的：两国成了友国。文章中最闪光的细节，是三本厚厚的书在鸡蛋面前一一败阵的场景刻画。那种一而再，再而三的落败，既让人感到意外，又令人感到惊奇和兴奋。鸡蛋顶书点评：作为一篇描写实验的习作，这篇文章具有示范作用。文章开篇直入主题，同时设置悬念，写得很有水平。文章的主体是写实验的过程，小作者交代清楚实验器具后，就重

7、点描写一个同学做实验的具体情景，既刻画了做实验者的神态、动作，又描写了旁观者的心理和行为，写得比较成功。文章结尾渲染了欢快的气氛，令读者感同身受。