健康管理师三级《理论知识》题库综合试卷B卷 含答案(新版).doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…健康管理师三级《理论知识》题库综合试卷B卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、认为只有在人们感知信息，认同信息内容、产生行为意愿，并具有行为所需技能后才能实现的理论是（）A、知

2、信行理论B、认知理论C、行为理论D、自我效能理论E、健康信念模式2、SC、L-90的精神抑郁是指（）A、多梦、恐怖心态B、苦闷的情感与心境C、生活兴趣减退D、动力缺乏活力丧失E、悲观失望以至于自杀3、疾病筛查、普查属于（）A、第二级预防B、第三级预防C、化学预防D、第一级预防E、三级预防策略4、在实践中，激励是指：（）A、传递知识，确立态度，改变行为B、通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。C、利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。D、通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩

3、罚等措施进行行为矫正。E、依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施5、健康风险评估三个基本模块包括（）A、问卷、计划、总结B、问卷、危险度计算C、问卷、危险度计算、评估报告D、问卷、发病率计算、计划6、2002年调査资料显示,我国不同类型血脂异常现患率最髙的是（）A、高胆固醇血症B、高甘油三酯血症C、低高密度脂蛋白血症D、血胆固醇边缘升髙7、评价干预措施效果的最佳证据来自（）A、一个随机对照临床试验B、一个多中心随机对照临床试验C、一个多中心临床试验D、传统的文献综述E、随机对照临床试验的系统综述和mE、tA、

4、分析8、宋体相对危险性的概念包括（）A、相对危险性反映的是相对于一般人群的危险度的增减量B、个人的相对危险性低于一般人群就意味着没有健康风险C、相对危险性可用于描述单个危险因素或多个危险因素与某种健康状况的关系D、A、和CE、A、和B9、健康管理师运用软件首理功策的服务路检不包括（）A、执行干预处方B、分析危险因素C、发现健康问题D、制定干预标准E、进行绩效评价10、宋体健康管理师发展前景广阔，但是否实现取决于我们能否成功应对下列面临的主要挑战，除了（）A、目前还没有一个大家都能接受的健康管理定义。没有见到全面系统的总结和理论研

5、究或权威的专著。B、没有出现大家都能接受的全国性的健康管理或健康和生产效率管理专业协调组织，也没有形成一支有实力的理论和实践队伍。C、目前市场上“乱培训，培训乱”状态已经对健康管理师队伍的建设带来了无形的压力，健康管理人才的匮乏严重影响到中国首批健康管理师培训的质量。D、由于人口老龄化进程的加快，使健康需求增加。11、绝对危险性的表示形式是（）A、众数B、比值比C、百分数第10页共10页D、健康分值E、健康危险度12、发生灾害后的自救与互救行为属于促进健康行为中的（）A、基本健康行为B、避开环境危害C、预警行为D、合理利用卫生服

6、务E、自我保健行为13、健康管理师的定义（）A、从事健康咨询、指导等工作的专业人员B、从事个体健康的监测、分析、评估的工作人员C、从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员D、从事个体健康的监测、分析、评估的工作人员14、能证明因果联系的研究方法是（）A、横断面研究B、病例对照研究C、队列研究D、生态学研究E、病例报告15、实行知情同意的前提是（）A、信息的告知　　　　B、信息的理解C、自由的同意　　　　D、同意的能力E、大学毕业16、（）是健康信息收集和监测的三个重要部分。A、合理安排

7、时间、合理安排流程、合理安排人员B、健康状况采集方案、疾病史采集方案、体检方案C、健康与疾病史采集方案、体检方案、动态健康指标检测方案D、健康状况采集方案、疾病史采集方案、动态健康指标检测方案17、高血压的不可改变的危险因素（）A、高盐饮食B、超重和肥胖C、高血压家族史D、过量饮酒E、缺乏体力活动18、健康保险的种类不包括（）A、医疗保险B、失能收入保险C、疾病保险D、护理保险E、预防保险19、基本卫生保健的原则是（）A、合理布局、社区参与、预防为主、适宜技术、综合利用B、合理布局、人人参与、预防为主、适宜技术、综合利用C、合理

8、布局、社区参与、防治结合、适宜技术、综合利用D、合理布局、社区参与、预防为主、适宜技术、合理利用20、下列关于知信行理论错误的是（）A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得一定导