小学教育培养方案.doc

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1、小学教育专业培养方案(040107)一、培养目标本专业培养徳智体美全面发展，理论扎实、富有创新精神和实践能力、具有沂蒙精神特质和国际视野，热爱小学教育事业，具备小学教育专业知识，胜任小学教育、教学工作，具有现代教冇观念并能从事教冇科硏的小学教冇T作者。二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的政治索质、思想品徳和教师职业道徳；2.具有健康的身心，具有自我发展、自我完善的能力；3.具有系统的学科专业基础知识和基木能力，系统扎实的小学教冇理论知识和教冇教学的基木能力，并具有初步的教育科研能力，能承担小学班级教育管理工

2、作；4.能胜任小学两门及两门以上课程教学工作；5.具有健全的心理和健康的体魄，普通话、英语和计算机考核达到规定等级。三、主干学科教育学、心理学。四、学制和学分学制：四年授予学位：教育学总学时：总学分：160五、专业核心课程中国教冇史、外国教育史、教冇心理学、儿童心理学、课程与教学论、教冇研究方法、小学教学设计、小学教疗政策与法规、小学语文课稈与教学论、小学数学课稈与教学论等。六、课程体系及学分安排课程类型课程性质选课方式学分所占比例(％)通识教育课程通识必修课程必修秋季、春季学期滚动开课，学生须在修业年限内修满规定学分<35%通识选

3、修课程选修专业教冇课程专业基础课程必修除主干课程外，其他必修课程学院内跨大类互选35%-45%专业核心课程必修专业方向课程必修专业选修课程选修全校任选，如选择菲木专业课程，学分可替换专业选修课学分实践课程必修文科20%,理科30%,工科35%介II160-170学分七、课程设置及进度计划表别类程课号编程课L1JIH时学总理论教学-通识教冇课程通识必修课程修必RRnLd□nF8064654n修必322321修必F1Rn1□I-・10s■A卜•nU厂Its爭vaa修tiVB修必RRnn□修必3223II1怜修必3223121怜必3223

4、I3Nucatas修必3223146)3/(21-■>RiTl診sivsh文LlC/2•n彌lenIgl学rehEn必Hnn□ysuc彝sivshien1g1学rehEn修必F1RH□geTeFoil合cTen五一sivisll期henngl評rehE修必HHLd□紿ecw齡sivsh£el型学rehEn修必F1HH□n^regeTecFFR11修必2-8nRFFn22n话通普修必修322322通识选修课程n专业基础课程彥6611修必484832修必484831修必484833修必484834修必484835、修必6526专业核心

5、课程修E□□修484835參323224修必E0□□□教g2)叶EE35□彥484836修必48162323修必FEr修必232325參232325修必43226专业方向课程參48331L彥18332修必23223修必23223写修必23225修必23321A64223IX学数等高修必18183IX修必484832彥3223数学思想方法必修3223数学游戏MathematicsGames必修323224小学数学微格教学训练必修323216小计22413方向3：小学科学（13学分）自然科学基础NaturalScienceFoundat

6、ion必修484834小学科学教学设计必修484835普通化学必修323221普通物理学必修323222生物学必修3223小学科学微格教学训练必修323216小计22413说明：各专业方向课程是相同专业其他才专业选修课程可以从专业方向中选修，tl亍向的选修课程，也是其他专业的通识选修课程。丄可以从下面的专业选修课程屮选修，选修24学分。教师专业发展161617信息技术与教学整合168814教师语言168811教师礼仪168811教育名著选读323223比较教育学323224小学徳育理论与实践32161625小学英语课程与教学论323

7、226学校管理学323225小学心理卫生学323225教育统计学484834教育测最与评价323225班级管理32161623小学语文课程标准与教材研究323225小学数学课程标准与教材研究323225小学英语课程标准与教材研究323225小学科学课程标准与教材研究323225小学语文教学名师案例分析168816小学数学教学名师案例分析168816小学科学教学名师案例分168816匕业选修课程析、Q688<^16326626蹈3266213261621326626326162532616Ld266n566^1566I76613661

8、766n6实践课程实践环节修必Hnn习见周4二年级始3T习eld实Fi业M毕ati修必周8*8修必周2N1育cati教du务yE安fety修必nn创新教n修选3修选nnn修选•■素质教育99修必□ESE□fl修选□选□就业指导修必H□