六语上（XS）--1教学讲解教学讲解教案15仙人掌教学讲解教案.ppt

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1、更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源15仙人掌请同学们翻到语文书64页，和老师一起朗读课文，注意：读准字音，读通句子。自读课文茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂茎杆贮藏椭圆发酵胭脂这篇课文都向我们介绍了仙人掌的哪些知识呢？请同学们再次快速浏览课文，并给每一段标上段落标记，想想每一段分别写了什么？1.介绍仙人掌的生存环境。2.总起段为后文作概括性的提示。3.介绍仙人掌的根系。4.介绍仙人掌的茎。5.介绍仙人掌的叶子。6.过渡段。7.介绍仙人掌的果实及用途。8.介绍仙人掌的广泛用途

2、。9.介绍仙人掌的品种及用途。10.对仙人掌的总结和赞美。15.仙人掌总的来说，这篇文章就是在向我们介绍仙人掌顽强的生命力和用途的广泛。请同学们再次游览课文，并思考：这篇课文哪些自然段是在介绍仙人掌顽强的生命力？哪些自然段是在介绍仙人掌用途的广泛呢？1.介绍仙人掌的生存环境。2.总起段。为后文作概括性提示。3.介绍仙人掌的根系。4.介绍仙人掌的茎。5.介绍仙人掌的叶子。6.过渡段。7.介绍仙人掌的果实及用途。8.介绍仙人掌的广泛用途。9.介绍仙人掌的品种及用途。10.对仙人掌的总结和赞美。15.仙人掌顽强的生命力用途广泛那就让我们一起走进课文的1至5自然段，看看课文是从哪几个方面

3、来说明仙人掌的生命力顽强的？烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕，到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然后就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕，到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，然后就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。那仙人掌这样顽强的生命力又是怎样获得的呢?请同学们再读一读课文2至4自然段，看看从对仙人掌根系和茎肉的介绍中，你又知道了什么？它的根系发达又具有很强的吸水性，而他的茎肉不仅有很强的吸水能力，还能够储存水分，这样独特的自身结构正是为了适应沙漠干旱艰苦的生活环境形成的.对，

4、作者除了介绍仙人掌的根茎，还介绍了仙人掌的叶子，请同学们和老师一起读一读课文的第五自然段，看看仙人掌的叶子有什么特点？为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验，连续六年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。由于叶子无法进行光合作用，它的茎杆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。仙人掌的叶子为了适应沙漠的干旱环境而严重退化，使它在缺水六年的情况下依然可以存活，真是令人惊叹不已！总之，作者就是从根、茎、叶这三个方面来介绍仙人掌独特的自身结构，以体现它为了适应恶劣的生存环境而迸发出的顽强生命力。了解了仙人掌顽强的生命力，我们再来一起读一读课文的7至9自然段，想一想

5、文中讲了仙人掌的哪些用途？你可以一边读一边勾画。仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来炼糖和酿酒。有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像板子一样，可以作建筑材料，建造农舍。世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不结果的。这一千多个品种有一半生长在墨西哥。墨西哥境内多山缺水，仙人掌耐旱，根须又长又发达，当地农民利用它来防止水土流失、固

6、定流沙、保护农田。小一点的仙人掌还可以种到花盆里，放在桌角窗台当作观赏植物。读完这三段，我们知道了仙人掌不仅可以作炼糖、酿酒、饲料、燃料、染料、建筑材料的原料，还可以防止水土流失，供观赏等。的确有途广泛，也给我们的生活带来了许多好处。了解了仙人掌的顽强生命力和用途的广泛，我们再回过头来读一读课文的第六自然段，想一想，这一段讲了几层意思？仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它几乎不需要人们特殊的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。它讲了两层意思。既写了仙人掌具有顽强的生命力，也说明了仙人掌的用途广泛。像这样的段落在文中起到了承上启下的作用，因为他不仅总结了前面的

7、内容，也引出了后面的内容，使课文前后更加连贯了。这样生命力顽强而又用途广泛的仙人掌，作者对它又是怎样看的呢？请同学们和老师一起读一读课文最后一个自然段，想一想，这一段又写了几层意思？仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！在这一段里，哪一