我地作品展示说明.ppt

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1、我的作品展示说明辽源市东辽县建安小学张作娇目录作品的名称设计内容我的作品最出色的地方我的作品需要改进的地方作品名称Whatdidyoudoyesterday？教学设计方案设计内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程教学设计方案单元课程名称新课标小学英语第三册module6unit上课时间2011年11上课地点学校多媒体教室学生人数51人教学环境多媒体教室技术设备电脑一台投影仪软件环境多媒体课件学生技能要求对知识的要求：能够根据所学单词联系以

2、前所学知识进行口语表达提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学管理检查多媒体课件效果的准确性教学实施准备通知学生上课时间、地点以及课前的准备提前一天与多媒体教室负责教师教学内容本节课是新标准小学英语（三起）第六册Module5Unit1.It’sbigandlight.，本节课内容主要掌握有关形状，特征及其功能的形容词：big，heavy，light，broken，easy等。以及运用主系表句式对事物进行描述。能用所学知识熟练表达自己的能力和询问他人的能力，能将所学知识和生活结合起来交际运用。教学流程图问候/热身导入新课讲授课外拓展及

3、作业复习旧知教学目标：1.知识目标：能听、说、读、写本节课的新单词、新句型。尤其是形容词的用法，及其正确的表达方式。2.能力目标：学生能在实际生活中谈论事物的形状外貌，功能或用途。3.情感目标：培养热爱生活，热爱学习，积极乐观的学习和生活的态度。教学重、难点：掌握有关形状，特征及其功能的形容词：big，heavy，light，broken，easy等。以及运用主系表句式对事物进行描述。灵活运用本课句型进行写作及交流资源应用说明：媒体内容与形式使用方式使用效果讲授新单词及词组掌握多媒体ppt演示文稿展示形象直观讲授句型掌握ppt演示文稿

4、展示省时省力，增大容量提出请求和建议应用ppt演示文稿及小组操练展示并操练省时省力，增大容量教学过程：Step1.Greetings.(以一首英文歌曲与同学们进行口语交际)Step2.WarmupRevision.Reviewwhatwelearntlastlesson.(教师通过利用教室以及大家身边的事物来复习学过的关于实物名称的说法，以及形容词的说法。)Step3.LeadinAtopicfordiscussion.(教师通过口语表达引出“bag”，同时并出示实物让学生就眼前的Bag进行描述。)1.It’sblack.2.It’s

5、big.(可以通过肢体语言进行描述)3.It’sheavy.(可以通过学生的感知，切身感受来表达)4.It’slight.5.It’sbroken.(教师可以和学生们开个小玩笑，假装书包坏了，继而引出Broken)Step4.Newlesson通过新课的导入，让学生们对bag有个简单的印象，引导学生通过听录音来寻找本节课的bag究竟是什么样子的。Listentothetapeforthefirsttime.第一遍听录音，并在听录音之前在大屏幕上出示与本节课有关的问题。Listentothetapeagain，thenanswerthe

6、questions。Phrases.（词汇讲解）It’llbeeasyforyou.’ll=willwillbe表达将要（将会）…的含义。Grammar.（语法讲解）Be动词：am，is，are，was，were。（通过提问的方式让学生掌握）Easy形容词性Be与形容词连用时，可以表示事物的外貌特征，功能或用途。（让学生在书中查找这样用法的句式，并说出句中的形容词和be动词）GuessingGame.(教师利用简笔画的方式让学生回答本节课的bag最终是什么，通过这种方式让学生复述课文加深印象)Step5.Consolidation.T

7、:Doyouhaveaschoolbag?Canyoudescribeitinyourownwords?教师根据本节课学生所学知识，用至少五句话描述自己的书包。Step6.Summary.CheckoutSs’answers。通过PPT让学生了解写作的方向，并总结知识要点。通过写作练习扩充学生们的课外知识和语言。Step7.Homework。找出本节课中出现的形容词。（为下节课学习形容词的比较级埋下伏笔）Tellyourparentswhatwelearntinthislesson.我的作品最出色的地方本节课有效地利用了多媒体课件进行

8、教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、演示法。突出了英语课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习，整堂课学生都处于一种兴奋状态。我的作品需要改进的地方在操练环节，还需要努力调动学