新媒体背景下新闻专业实践教学面临的问题及对策.pdf

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1、第32卷第3期太原大学教育学院学报Vo1．32No．32014年9月JOURNALOFEDUCATIONINSTITUTEOFTAIYUANUNIVERSITYSep．2014新媒体背景下新闻专业实践教学面临的问题及对策魏曦英(福建工程学院人文学院，福建福州，350108)[摘要]以多媒体和交互式为显著特．最的新媒体，对新闻人才的素质提出了新的要求。但当下的新闻专业实践教学还存在课程设置割裂。满足于低层次操作技能的教学，忽略批判探究等能力的培养，实验平台建设滞后和师资队伍实践能力欠缺等问题。文章从课程建设、实践平台建设、提升师资队伍实践能力、注重新媒体前瞻性研究等方面来探讨解决这些问题的有

2、效途径。[关键词】新媒体；新闻专业；素质要求；实践教学；问题对策【中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号)1673—7016(2014)03—0083一o4新媒体的概念是相对而言的，“每一种新的媒一新媒体背景对新闻人才素质的新要求、介形式较之于前都可以称为‘新媒体’①，但是当1．具备跨媒体传播策划、资讯整合的能力前的新媒体是“以互联网技术发展为核心。以多媒微博、微信等新媒介层出不穷，要求新闻工作体和交互式为最显要特点”。新媒体背景下，新者必须关注新技术．不能固守传统媒体的思维和工闻传播出现了以数字化为基础的媒介融合趋势。与作方式。例如，媒介融合趋势下催生的“融合新媒介融合这一趋势并

3、行的，还有社会化媒体、移动闻”．要求新闻采编人员掌握多媒体的叙事方式，终端、大数据等。这些新技术因素对新闻业产生了即在精通各种媒介技术的基础上．形成一种跨媒体巨大的影响．使传统新闻传播的优势地位受到了前传播策划、资讯整合的能力。也就是借助文字、图所未有的挑战．而基于传统新闻业的结构和运行方片、视频、音频的整合，使传播策划的新闻能以一式下形成的传统人才培养模式．正在面临更为复杂种赏心悦目的方式呈现出来．以提升内容产品的品的局面和更为强烈的变革诉求”③。质和价值。又如大数据时代提升了数据采集、数据每一次媒介市场的变革都会带来对从业人才素分析技术在新闻生产中的地位。运用相关软件进行质的新要求．也

4、让我们不得不思考怎样才能实现媒数据采集、统计、分析与挖掘技术的能力，对于以人介融合环境下的新闻学专业教学。新闻学是一门应文、社科为基础的新闻人才培养又是一个新的考验。用性、实践性、操作性很强的学科，强调新闻实践在这样一个科技发展迅猛的时代。现代传播形教学是新闻教育的重要内涵。新闻传播教育中，原态的发展与科技的进步几乎交织在一起．谁也无法本就存在实践教学与业界发展相脱节、新闻专业学预料层出不穷的新媒介、新技术会在何时以何种形生就业难的问题，新媒体背景下。又出现了新闻教式出现，一下子精通这些新媒介、新技术也许不太育的实践教学相对滞后于新技术发展的新难题。那可能。但是把握传播技术发展的趋势，了解

5、包括传么．新技术语境对新闻从业者的素质有何新的要播技术融合、渠道融合、内容融合、业务融合等媒求?新闻传播教育实践教学面临着哪些新问题?新介融合方面的新知识．主动适应跨媒体技术对新闻闻传播院校可以采取哪些措施来解决这些问题呢?策划、采访、编辑、制作和传输的新要求，熟练掌这正是本文要着力探讨的。握多媒体传播和现代传媒装备技术．保持开放的心收稿日期：2014—05—22基金项目：福建省教育科研“十二五”规划2012年度i,~(FJCGZZ12—012)作者简介：魏曦英(1972一)，女，福建周宁人，福建工程学院人文学院副教授。一83—2014年魏曦英：新媒体背景下新闻专业实践教学面临的问题及对策

6、第3期态，随时准备迎接高科技的挑战，是可以做到的．者如果再按照传统传播单向发送信息的惯性思维．这也是未来新闻工作者必须准备好的一种素质以高高在上的劝谕姿态来发布信息是行不通的。2．具有对信息进行分析、选择、解读的能力二、当下新闻专业教学实践存在的问题传播技术越来越傻瓜化。传播媒介越来越廉价1．课程设置割裂与媒介融合等业界现实脱节易得，传播门槛大大降低。这是一个人人可以成为自开创始．我国的新闻传播教育便深受美国密记者的时代。公民记者和专业新闻工作者合作生产苏里新闻学院以实务训练为导向的影响．十分重视了浩如烟海的信息，这些夹杂着真实与虚假、公众新闻教育实践的重要性，新闻采、写、编、评、摄观点与

7、谣言的信息，泥石俱下良莠杂陈．让公众眼(摄影)等实务课程在整个课程体系中占据了核心花缭乱无所适从．从而对专业传媒工作者产生了更地位。随着新的传播形式的出现，电视摄像、电视强的依赖性．对合格的新闻专业工作者提出了更高编辑、广播制作等加入到课程群中；新媒体时代，的要求。一个具有媒介素养的传媒工作者应有高出网络传播、媒介融合等实务课程也相继开设。这种普通人的深度、广度和高度，能以批判的思维对繁按照媒介介质不同设置课程的做法．讲