口语交际•习作二.doc

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1、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题口语交际·习作二所属单元第二单元本课教学总共3课时，第1课时主备人魏锦艳参加人审核学校审核人分享学校修改人李秀琪学习目标：1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。(重点)2、能与同学进行商讨，培养学生自主合作的参与意识。（难点）学习策略：1、收集有关“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗歌、古诗等）2、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。教学流程教学调整温故知新展示收集到的内容。导学释疑导：（出示学习目标、

2、明确学习策略、方法）学习目标：1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。(重点)2、能与同学进行商讨，培养学生自主合作的参与意识。（难点）学习策略：1、收集有关“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗歌、古诗等）2、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。主问题1、以“浓浓的乡情“为主题来策划一次活动。你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。（可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本

3、（诗词）剧、编小报等形式进行活动。）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注)研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——小组内互相交流自己的学习所得(有解决不了的疑问整合成问题提出来)展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流——以组为单位，展示活动方案。大胆展示,积极补充,鼓励组内3、4号学生（相对较差）踊跃发言。巩固提升其他同学观看后可以质疑，和同学进行交流。检测反馈谈谈在本次口语交际中的收获。拓展延伸整理修改后的口语交际资料。知识提纲：(板书)形式多样结

4、合实际教后反思学后梳理：