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时间：2020-03-29
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1、分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识闸口小学刘晓莉月饼月饼月饼月饼平均分22月饼月饼月饼月饼月饼月饼11月饼月饼把1个月饼平均分给2位学生月饼每人得多少?没有平均分2块平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的把一个饼平均分成两份，每份是它的—2121把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的．对吗？如果像这样分，能不能用二分之一表示？把一块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之（），写作（）14四一平均分3份平均分1313平均分1314分数线分子分母2141像、这样的数都是分数。读作：四分之一判断：下面各图形中的涂色部分能否
2、用（）里的分数表示？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）()()()()用分数表示下列各图的阴影部分:折一折41折出一个正方形的比一比——12＞14—13﹥—14通过比一比，你发现了什么同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小。平均分的份数越少,每一份就越大。通过这节课的学习，你学会了什么？1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
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