主讲人赵艳华 广州智康语文组.ppt

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1、主讲人：赵艳华广州智康语文组2016中考百日冲刺语文复习策略1、历年中考难度对比及出卷思路解析2、小说阅读各类主题探究3、说说作文素材本的准备4、语文复习冲刺时间规划目录真题结构语文中考试卷考点（满分150分）三大板块基础知识23%字音字形成语病句综合运用（名著赏析、新闻、图文转换等）阅读36%古诗文阅读：古诗词鉴赏文言文现代文阅读：说明文议论文小说散文作文41%成长类和社会生活类主题基础板块基础考点考点考点考点字音、字形成语病句修改文学常识句子理解题（排序、连贯）仿句课内文言文实词解释诗词默写综合性运用（名著赏析新闻图文转换）基础板块基础占比

2、重23%选择题为主，还有古诗词默写及综合运用复习重点（早读过关）一、字词积累课下注释、“读读写写”（字音、字形、词语、成语）二、古诗词背熟、默写（七上到九下课内外部分）三、过关课内文言文实词、虚词（重点在八下和九上）基础板块提分建议一、专题训练（10-15题）字音、字形、成语、病句、综合性运用二、综合训练（前8道题）历年一模卷和真题卷建议：每天15分钟训练阅读板块阅读考点阅读类型占分比重古诗文阅读诗词鉴赏5%课内文言文10%现代文阅读实用文本说明文、议论文20%文学文本小说、散文22%阅读占比重36%题目年份古诗词赏析文言文阅读2015年《水调

3、歌头》八年级下《出师表》九年级上2014年《茅屋为秋风所破歌》八年级下《陈涉世家》九年级上2013年《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》九年级上《送东阳马生序》八年级下古诗文阅读结论：古诗文的考查以八年级下及九年级上为主古诗词鉴赏【考点分析】词语理解、思想感情、名句赏析重点复习一、词语理解注意：回归课内，关注课下的注解二、思想感情、名句赏析注意答题步骤：①展开联想和想象，描绘诗句内容;②概括诗句构成的图景或意境;③分析表达了诗人什么样的思想感情。文言文阅读文言文阅读：（重点在八上、下和九上）【考点分析】词语（实词、虚词）解释、句子翻译、内容理解重点复

4、习一、过关实词、虚词注意：通假字、词类活用、一词多义以及古今异义二、句子翻译注意：抓住句子关键字词，句子通顺三、内容理解注意：细节现代文阅读结论：现代文阅读的考查重点在议论文和小说、散文题目年份现代文阅读2015年《数字时代，我们的大脑被改变了吗》议论文《地铁客风格》散文2014年《鸟坛大嘴大》说明文《一块烫石头》小说2013年《三种诸葛亮》议论文《猫人》小说现代文阅读3月—4月中旬每周一主题：（一周2篇）小说、散文、议论文、说明文5月—6月中考每周综合训练：（一周2份）①真题卷、一模卷②小说+议论文说明文散文+议论文说明文小说阅读小说阅读

5、：【考点分析】情节梳理、人物形象分析、主旨考察、句段作用（环境描写、插叙补叙、伏笔照应等）、题目的理解、结尾的特点重点复习一、熟悉常考题型及解题技巧注意：回归文章，关注多种题型的结合，细节看分踩点。二、把握文章主题注意：①不离文本;②熟悉常用的解题技巧；③掌握小说常考的主题。弄清小说主题的重要性小说阅读小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。而做小说阅读，只有很好的理解了它的中心主旨，才能在作答时不偏题。小说主题探究小说的主题主要有以下几种表

6、现形式：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑；②用故事的形式针砭时弊；③通过寓言，寄寓人生哲理；④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。挖掘主题的方法：从小说的形象和故事情节入手。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。联系小说时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。从小说的标题入手。小说的主题还可从小说的标题入手进行分析。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征意义或双关义，隐含着小说

7、的主题。从揭示主旨的重要句子入手。小说主题探究小说主题探究小说常考四类主题：战争主题这是一个关于战争与民族大义的题材阅读。这种题材阅读多以战争的残酷、人民生活的困苦、士兵将军的爱国行为、敌军的残暴虚伪为主，借此凸显反战的情绪和对和平的渴望、民族大义的坚守和爱国主义的精神。如2014广州中考真题《一块烫石头》、2014海珠区一模《两个朋友》、2013年黄浦区中考一模《桥畔的老人》人性本善这是典型的“种善因，得善果”。这种题材的阅读故事的设置特点是：①人物—一个善良的主角，多个精神丑陋的配角，一个贵人②情节—曲折，一波三折③环境：突出主人公高尚品质

8、的社会背景。所以，做此类阅读题重点是往主人公的“真”“善”“美”角度来回答。如2013广州中考真题《猫人》、2014年花都区中考一模《给雅各布神父的信