机械能教学分析.doc

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1、机械能教学分析吉林大学附中1、衣达，按照什么方法就用最常规的方法进行列式，学生在利用动能定理的时候和能量守恒的时候往往会较为混乱，在教学中要特别的注意。2、矢量与标量常见的一■些鉛误，例如某个方向的动能定理，这样的手法是鉛误的，要严格的进行做好齐个方面的要求。3、状态与过程：功是一个过程量、能量是状态量，一定要分清楚。举例：略3、势能的理解定义：相互作用的物理凭借英位置而具有的能量-===中学定义1、势能是系统的2、势能和某种特定的历相关3、势能的变化仅仅収决于之相关的历的功有关4、势能都具有相对性抓好这些这些特点，在教材中都有。5、功和能

2、能量不是功，功也不是能量能对外做功说明物理具有能量即能量的变化做工的的数值在教学屮要针对功和能的关系进行具体的讲解例如：6、势能：在考擦的时候往往就是在题目中己经在一个过程中己经进行了表达，举例略。没有必要进行E=kx2/2解决问题的殆规的方法就是机械能守恒和动能定理等滋用的规律不要再谈保守力的问题，只要说明好重力和弹力就可以了理解机械能守恒的问题可以借组直观的图示进行。例如用环套的方式进行说明，效果比较好。电路中的外界电路中的能杲的转化二、沈阳东北中山中学教师李妍题H：电场合磁场基础题的高考的分析全国新课标的电电场考点的分析题型一，结合轨

3、迹进行问题的分析。例如：2011—20题，解略2010—一17题，解略09年广东一一16特点：背娥：粒子在电场中的运动对象：一个粒子运动性质：曲线运动第二种：描述电场的力的性质的物理量例如2011重庆——19题，从平面到三维的空间09,宁夏卷中第三种：电容器的动态的分析。磁场磁场的基本性质安培力的专题带电粒子在复合场中的运动2011—15题,全国卷2011-14题，新课标-■三维在教学中把教师屮常'用的二位的磁场，展现给学生三维的空I'可09年一全国一卷安培力的考题空间的问题第三种：带电粒子在复合场中的运动2012新课标…18题电场和重力场

4、2009北京卷19题电场和磁场2009宁夏.电磁流量计2009广东.质谱仪还有冋旋加速器，和磁流体发电机没有进行，可以关注。五项技术：稳恒电路高考命题的分析1、动态分析2、电源的伏安特性曲线2010新课标19题，是一个方向，传感器的广泛的应用，山图像的处理问题是一个重点的问题。3、电学实验考点2：基本规律的基本应用举例：2011全国卷电流的定义式功率的定义式场强公式电功举例:：2012±海一132012全国・・・17功率效率内部消耗的功率功率随外阻的变化的关系交流电路2个考点产生以及描述1、原理2、描述量3、四值：讲的不好例题：安徽、广东考

5、点2：变压器……新课标垂点考擦的内容2011新课标17流、压、功2012新课标---17自耦变压器，自感。处理的方法是一致的2010年重庆卷-—17难度不大题型二动态分析弄清电压、电流、功率的决定关系，结合串并联电路的特征进行分析解略2010天津・・・7副线圈三灯开闭的问题。2010山东一19滑动变阻器的滑动引起的电路参昴的变化题型三：远距离输电2010江苏…7解略，唾着发电厂的功率的増大，为什么呢？其实就是用八的功率在增大。这样的结论必须要与同学们讲清楚。2010浙江-—17全国和新课标的卷子中并没有发现此列为题。复习的基本策略降低难度加

6、快速度重点：直流电路-…电源的伏安特性的曲线。交流电路中变压器的动态分析的问题。电磁感应试题分析和复习的策略。大连开发区一中麻永斌2009年■■…2012年高考试题的解析的问题2009年新课标19关于理解能力2010年物理学历史2010年新课标一21题利用实际的情景进行分析这是一•个方向，判断电势的髙低，实际上超出了纲要。所用的基本的规律有自山落体运动的关系、电磁感应定律、空间三维转二维。2012年，又是扫动，应该引起足够的重视。2012——20题假设法：假设电流向上