宇宙中的地球 ().ppt

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1、地球【学习目标】(带着目标努力，带着梦想飞翔）1、说出天体的概念和的类别；天体系统的概念和层次关系；描述地球所处的宇宙环境2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星【自主学习】（2分钟）要求：1.对照自学指导，强化理解，记忆。最大限度掌握课本知识2.用红笔标记不明白的问题，以备下一步合作探究解决。质疑探究题号展示地点展示人点评人探究一1前黑板23探究二1后黑板234高效展示—秀出我的风采（5分钟）展示要求：（1）展示人规范快速（2）其他同学讨论完毕总结完善，不浪费一分钟。（3）小组长要检查、落实。A4B4C4D4E4F4G4A1B1【预习自测】_______太阳系总星系其他恒星系__

2、_____地球月球其他行星系河外星系1、天体的种类：、、、______.2、天体系统的级别：恒星、行星、星云、卫星、彗星、流星银河系地月系总星系银河系太阳系天体系统的隶属关系地月系河外系【合作探究】探究点一　地球在宇宙中的位置读“天体系统示意图”，回答下列问题。(1)图中天体形成天体系统的原因是。(2)图中天体系统共有级，其中比太阳所在的天体系统高一级的是。(3)哈雷彗星所属天体系统是图____。四天体相互吸引，相互绕转③银河系1.下列属于天体的是：（）A.人类的家园——地球B.河外星系C.天空中飘动的云D.总星系2.下列天体系统中，最低的一级是：（）A.总星系B.太阳系C.河外星系D.银河系

3、答案：A答案：B3．下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（　　）A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系C4.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系一太阳系一银河系一总星系D太阳系由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成太阳占整个太阳系质量99.86%，各种天体围绕太阳转,地球是由内到外的第三颗行星，日地距离1.5亿千米。太阳系3、太阳系八大行星由里向外的顺序是其中小行星带是位于和之间。日图1—1图1—24、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在

4、生命的条件和原因（1）地球的普通性：地球与其它行星的_____________相似，都按自西向东的方向绕太阳公转；公转的轨道都近似；公转轨道面几乎在上，即具有、、______的特征。（2）地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有_____________的天体。水、金、地、火、木、土、天王、海王火星木星运动特征智慧生命同向性共面性近圆性圆形同一平面地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳_____稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日________具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰。自身条件有适宜的___________________

5、____________，自转周期不长不短，使地表平均气温约为15°C，地球表面温度的日变化和年变化都较小。有适合生物呼吸的____地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气有____的水地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始海洋。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。光照公转温度大气液态日地距离适中探究点二　太阳系中的一颗普通的行星探究材料　教材P4图1.4太阳系模式图和P4～5活动。1．按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的位置。2．根据教材P4～5有关资料，思考在太阳系的八颗行星中，地球在运动特征和结构特征中有没有特殊

6、的地方？【考例探究2】读“太阳系模式图”，回答下列各题。(1)图中所示是太阳系模式的一部分，图中序号所代表的天体中，表示地球的是。(2)按照图中所示的顺序，图中④是星，⑤是______星，在它们之间存在一个______带。③火木小行星(3)按照天体分类，图中天体①～④均属星。在太阳系中有小行星、______星、星、流星体和行星际物质等天体，其中心天体是，其他天体都围绕它运转的原因是______________________________________________________________。(4)按结构特征分类，天体②属行星，天体⑤属______行星。质量大对其他行星引力大太阳彗

7、卫类地行类地巨课堂总结1、以下天体系统中，不包含火星的是（）Ａ、太阳系Ｂ、河外星系Ｃ、银河系Ｄ、总星系2、距离地球最近的恒星和自然天体分别是（）Ａ、太阳、金星Ｂ、金星、月球Ｃ、太阳、月球Ｄ、北极星、月球3、关于天体的描述，正确的是（）A．星光闪烁的是行星B．在星空有明显位移的是恒星C．轮廓模糊的是星云D．拖着长尾的是流星BCC当堂练习4、地球上存在生命物质的正确叙述有（）①地球上有水，其它行星上没