中考历史开卷考试的特点及复习建议.doc

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1、中考历史开卷考试的特点及复习建议我市初中历史毕业升学考试今年再度由闭卷改为开卷考试，其直接目的是为了切合新课改要求，切实减轻学生负担，彻底改变“以教师为中心，以教材为中心，以课堂教学为中心”的应试教育模式。要求历史教学中，“以主观思维为主，融历史知识于始终；重过程，轻结论；重能力，轻知识。”从而充分调动学生主动学习、自主探究、合作共进的积极性，促进学生能力和素质的不断提高。笔者通过对比“2013岳阳市年初中毕业学业考试历史调研测试题”与“2012年岳阳市初中历史毕业升学考试试卷”，可以发现，今年我市历史中考考试将具备如下特点：（一）

2、考试形式：由闭卷改为开卷，考试时量也由过去90分钟缩短为60分钟，且与政治科一起合堂分卷考试；（二）试题题型：今年中考将舍弃去年闭卷考试中的“判断”与“填空”两大题型，仅保留“选择题”与“非选择题”两大题型。而随着考试时间的缩短，试题题量也有所减少而总分值保持不变。“2013年调研题”中包括“选择题”二十小题，每2分一题，共计分40分；“非选择题”由原来的五道小题减为四道小题，计分60分，总分仍为100分；（三）内容分配：中国史、世界史及湖南地方文化常识各部分知识在整个试卷考查内容中所占比例基本不变（以《初中学业毕业考试指导·历史》

3、中的“考试说明”为依据），中国史约占55%、世界史约占35%、湖南地方文化常识约占10%；（四）考查重点：特别是非选择题着重考查与当今社会热点相关的历史问题，“2013年调研题”中“非选择题”考查内容紧密结合当今时政热点问题如“中日关系”；另外像“民族交往与融合（民族关系）”、“三农”问题、“世界政治格局的演变”等都应是我们今年中考复习备考的热点问题。（五）开卷考试的试题特点：◆开放性大；开卷考试的试题有别于传统的闭卷考试的试题。它源于历史课本，却又高于课本。它以能力立意为出发点，以探究的方式出现，考查学生自主学习、探究式学习的能力

4、，考查学生灵活运用知识解决问题的能力。其作答的主观性较大，允许、倡导和鼓励答案不唯一，答案内容既与历史课本有联系，更重要的是来源于平时探究式学习的积累和社会实践的结果。◆认知性强；认知性试题即创造性试题，它考查的着力点是学生的创造性思维能力。要解答好认知性试题，光凭已掌握的基本知识还不够。因为这样的试题从内容上说，课本上没有现成的答案，从形式上说，带有新颖性和原创性。因此，学生要运用创造性思维方法克服试题中设置的种种障碍，要求学生具有对历史知识的“悟”性，即创新思维能力。◆综合性高；它旨在考查学生的综合素质和综合能力。有些试题的问题

5、的提出，问题的分析，问题的解决全部由学生独立完成，考查学生综合运用所学历史知识和在历史学习中形成的多种能力。因此，为了更好地应对新课改下实施的开卷考试，中考历史的复习备考也应该从以下几个方面作好准备：1．坚持一个标准。即义务教育《历史课程标准》。在教学中坚持新课程标准，任何试题都不会偏离课程标准。人为地制造难度阴影，是不可取的。但是特别请注意的是有些记忆层次的内容应当作适度的拓展延伸。2．抓住两个变化。闭卷考试改为开卷考试，自然带来两个明显的变化：一个是试题由知识立意变成了能力立意，考查能力的程度提高；另一个变化是必须加大试题的难度

6、，以防止从书本上抄现成的答案，直问直答式的设问将减少，再认再现试题将降低比例。3．把握三个意识。即综合意识、人文意识和创新意识。在历史教学中要充分重视历史知识的综合性，注重历史知识的重组与整合，达到理解历史知识全貌的目的。人文意识就是注重历史知识的人文性，培养学生正确的情感态度和价值取向，密切联系实际，贴近学生、贴近生活、贴近时代；创新意识就是要加强对学生创新精神和实践能力的培养，让学生创造性地运用历史知识解决实际问题，加强过程与方法的体验和感悟。4.重视“热门”时政。所谓“热门”，就是人们普遍关心的社会热点问题。近几年的中考历史试

7、题，给我们以这样强烈的启示：必须将“历史”和“现实”相结合，实现“知古通今”、“以史为鉴”。因此在历史复习中，一定要关注社会，关注生活，关注国家、民族的命运，要以时政背景为载体锻炼学生对历史事件的认识，要多关注国家、世界和人类发展的重大热点事件。如：中外关系问题、能源问题、战争与和平、三农问题、民族团结、国家统一等等。在复习中要充分利用它们所体现的历史信息，结合基础知识，围绕中心问题，创设新情景，分析问题，解决问题.总之，历史教师在教学中要做到脑海中有课改意识，心中有课程标准，眼中有全体学生，手中有良好的教学方法，课堂上有实实在在的

8、生成。只有落实好“五有”才能在开卷考试中立于不败之地。