2012年秋期末化学考试质量分析（实中）.doc

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1、2012年秋季期末考试化学质量分析一、试题分析：保康县2012年秋九年级素质水平测试理科综合试题包括物理、化学试题，化学50分，试题内容包括九年级化学教材1-8单元。把握了化学的学科核心知识，如：（1）注重化学用语的考查：有关化学方程式的考查较多。同时也比较注重化学符号的书写。40、42、43（2）基础知识的考查：题目覆盖面全。（3）题型丰富：在以往的实验题以外，增加了推断题。（4）突出了学科能力的考查。整个试题结构紧扣教材，试题似曾相识，却又新颖。二、成绩分析：考试总人数421人>=45>=40>=30百分比90%

2、80%60%人数52129274比例%12.430.665.1从分数看，（1）学生两极分化情况比较严重。（2）高分比例不高。三、主要错题与错因分析：1、选择题10、13、17，是出错较多的题目，其中第10题涉及原子的结构；13题学生的错误率最高，估计是看题不清楚。2、40题：中等及以下学生错多，基本功不够。不会写化学式。把氯化亚铁写成FeCl2，碳酸钠写不到。41题的四氯化碳写反了。3、42题，肥皂水漏写了水字，过滤的滤字写错了。14空的方程式不配平。这些失误都表现出我们学生的答题习惯较差。4、43题化学用语的考查，

3、得分较低。5、44题推断题，较难。学生想不到水那去。还是对二氧化碳的化学性质不熟，不能联想到二氧化碳只能变成碳酸钙和碳酸。6、46题的颜色表述不对，把酚酞的红色写成紫色。第（9）空审题不对，很多同学答成NaOH和CO2反应。7、计算题：中等生对相当分子质量计算掌握较差。最后一题中大部分同学算不对高锰酸钾的质量：主要是没考虑到高锰酸钾没反应完，有人用31.6当已知量了。有人漏算高锰酸钾了。四、教学建议：（1）复习时落实化学基础知识的学习，特别是化学用语学习：化学式书写，要强化化学方程式书写的训练，规范化学方程式书写的步

4、骤。（2）加强基础知识的巩固和落实。紧扣教材。（2）复习时优化复习结构，设计复习程序，组织高效复习。（3）规范教学语言，严格要求答题语言的精准和全面。（4）复习时特别注重能学生思维能力的培养。（5）对学生强化格式、规范，从而养成好习惯。（6）如何做好分层教学，分类指导，还没有好的模式，需研究。保康县实验中学执笔人：刘友娴2013-1-26