三年级下期末考试试卷质量分析.doc

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1、小学科学三年级下册期末考试质量分析一、试题分析：1、试题涉及学生所学知识范围适宜。本次考试试题的题型与以往有较大变化，主要以后三个单元的内容为主。期中考试内容所涉及的只有一题（植物各部分名称及作用）。试题考察学科知识与学生能否灵活运用性较强，通过试卷的检测能清晰的反映出学生平时对课堂知识掌握及应用情况及灵活性。2、试卷考查学生基础知识灵活运用能力性强。试卷设计意图上以考查学生平日课堂基础知识学习情况为目的，试卷通过多种多样的试题形式(举例、标注思考、实验探究、实践运用)让学生通过对本学期所学知识的回顾与再现，对知识能否灵活运用来反映学生所学知识的情况。第三大题所占分

2、比例有点多，其余题目出题者进行了仔细认真的思考和安排，通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况。3、试卷题型设计从灵活性方面进行设计。试卷的题型改变历年考试的传统题型，主要以平日教材所涉及实验知识为主，但是注重了题目灵活运用性，知识点的考察，在考查题型的设计上注意了针对三年级学生特点，语言的简洁、易懂，题型体现活泼性。4、试卷考察的综合知识与综合技能表现突出。试卷考察类型体现科学教育的研究性、实践性，考察学生对所学知识的综合运用能力，以及实验过程中的收获。二、学生答题情况分析：1、试题题型与成绩分析：试卷一共分四个大题，分别是：举例题8分、标注思考题6分、实

3、验探究题18分、实践运用题13分。通过成绩数据分析看出，学生的考试成绩存在差距，集中在75-85分之间。2、学生答卷存在的问题：试题内容基本都在平日练习中做过，题型灵活性较强，学生答题效果不太理想。主要失分集中在实践探究题第1小题和第4题。学生主要对题目没有审视清楚和记忆不深刻，因此在回答这类问题上语言不准确、具体，导致失分原因集中。3、学生答题失分现象反思:通过本次考试情况，我认为学生既需要对所学知识及时复习，又要根据题意结合生活已有经验进行发挥，教师在平日的教学中应针对教学所涉及的内容多进行拓展活动，丰富学生生活知识和经验，开阔学生的视野。三、改进建议：1、对自

4、己教学方面：在以后的教学工作中，我会注重培养学生细心的习惯，平日在做单元性测试题时督促学生读好题、审好题；多注重学生生活经验的积累，改掉以前只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，多引导学生关注身边的一些事情；督促学生在掌握基础知识以后，多使用灵活方法进行运用，教师在考查学生掌握情况时，做到一个知识点多种考察方法。2、对出题者提出建议：希望出题者多考虑学生的能力来进行题目的考察，题型太灵活容易导致三年级学生答题不严谨而失分。审查人：（签字）