语文人教版七年级上册女娲造人.ppt

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1、想象为生活添翼神话令你我心驰女娲造人袁珂执教者：沙中罗王微达学习目标:1、通过复述故事，整体感知故事情节，初步感受联想与想象的运用。2、通过对比阅读，体会神话故事的魅力，理解联想与想象手法的特点。女娲澄澈莽莽榛榛模样寂寞生气蓬勃mújìmòpéngbó读准字音，看清字形。wāchéngchèzhēn自学提示（小组讨论）：1、女娲为什么要造人？2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？3、女娲造人前后心情怎样？4、人类获得生命后的反应怎么样？5、女娲如何让人类繁衍生息的？勤思考1、《女娲造人

2、》是根据哪部作品的有关资料改编的？请认真读一读，你更喜欢哪一篇？为什么？勤思考2、在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？女娲造人的动机女娲造人的具体过程人造出来后欢欣喜悦的场面女娲像人一样的心理活动女娲的喜怒哀乐…………想象女娲的形象女娲想象大胆奇特合情合理温馨提示：先用括号标出描写女娲的重要词句，然后分析女娲是个怎样的形象。展开你想像的翅膀请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住

3、了。她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了如花儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了如树枝般挺拔的男人。阅读《淮南子·姮娥奔月》译文：后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精

4、灵。请同学们发挥大胆新奇的想象，进行人性化的改写。请提宝贵意见谢谢指导民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。