《南湖区模卷讲评》PPT课件.ppt

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1、一、语文知识积累与运用（26分）1、媚澜溢涩2、会当凌绝顶老大徒伤悲年少万兜鍪谈笑有鸿儒动感：沙鸥翔集，锦鳞游泳静态：千山鸟飞绝，万径人踪灭3、名著：考点《骆驼祥子》孙侦探二小福子麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、行尸走肉、自暴自弃4、行人：汽车司机不懂得礼让，行人不得不“红灯大家一起过，绿灯小心点过。”/信号灯设置不合理，太宽的马路一个绿灯走不完，所以只能红灯时就提前走。记者：只要每个人都自觉遵守交通规则，斑马线前多一份礼让和文明。4（2）：图1—用夸张的手法，画出人们完全无视信号灯和管理员的指挥，争先恐后，强行穿马路的情景

2、（画面内容），达到讽刺劝谏的效果。（作用）图2—用夸张的手法，画出人们成群结队，心安理得，无视信号灯，在车流中强穿马路。在幽默诙谐中发人深省。（3）：B适合这个活动。因为本活动的主题是：中国式过马路，A中是一位老人闯红灯不属“中国式过马路”。5、A乐不可支B花香蔓延（共同育花、夫妻再三叮咛等）6、邻居停顿了一下，是因为这是他们最心爱的花，放在楼道里只是为了散霉气，是舍不得送人的。但是新邻居开口来要，也不好推辞，所以停顿了一会儿。7、评分要求（4分）只写赞同或不同意不得分；举例说明：句子2分，说明2分8、含义：是指两家邻居

3、精心照料的花儿即将绽放的花朵的香味（表层1分），也指两家人对花的痴迷、对生活的热爱，更指社会人与人之间的和谐相处。（深层2分）联系实际（2分）9、要努力学习，付出辛苦；字如其人，要保持独立的人格和品性；写字还要用己所长；选好笔墨纸砚工具外，还要讲究技巧。10、列举事例，证明写字的人除了工具之外还要讲究一点特殊的技巧。11、如：对书法家郑板桥、颜鲁公的书写风格和人格掌握熟透，评价准确；既知“凿石摹壁”的高雅技艺，又熟悉“当铺酱园”等民间事情；既了解“题跋字画”，又深知茶壶上刻“一片冰心”；既懂得中堂条幅，又熟悉春联及“招头

4、见喜”一类的小纸条等。（每点1分）12、探究发现（3分）字如其人，字能展现一个人的品格，也能提高个人的艺术修养；（从语段中归纳）中国书法文化源远流长，名家辈出；（从材料一归纳）多写字可以增强信心，提高学习兴趣，甚至有助于缓解焦虑等不良情绪。（从材料二归纳）启示（2分）书法，不仅给人以美感，更是传统文化的载体，我们要传承中华民族悠久的文化；在平时的学习中，要会欣赏书法艺术，更要多练字，练好字。三、古诗文13、如：我看到了傍晚的梁园里，昏鸦到处飞着，极目四望，只有两三家人家，一片萧条荒凉的景象。14、对物是人非的伤怀/伤感于

5、昔盛今衰的情感15、比得上，认为……美受蒙蔽，文中因受蒙蔽而不明间或，偶然16、满一年（期）以后，即使（虽）有人想要进谏，也没有什么可以说的话了。17、邹忌：A以自己生活中的小事为喻B用委婉的语言进行规劝（善于进谏）齐王：开明的君主，善于纳谏19、停止，废弃靠近，接近，趋向通“智”凭借，借助20、C21、所以（故）不一步一步踏实地走，无法到达千里之外；不汇集细小的水流，不能成为江海。22、学习要坚持不懈；要广泛地学习；要学思结合；要专心学习；学习要积累君子说：学习不可以停止。靛青是从蓝草里提取的，却比蓝草的颜色更深；冰是

6、水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，经火烘烤能把它弯曲成车轮，那么木材的弯度就合乎圆到如圆规画的一般的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天多次检验反省自己，那么他就会智慧明理，行为没有过错了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音

7、没有变的洪亮，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下

8、就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。