《容量仪器校正》PPT课件.ppt

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1、1项目任务容量仪器校正◆任务1⊙了解容量仪器校准的基本概念◆任务2⊙理解容量仪器校准的原理与方法◆任务3(1)完成滴定管的绝对校正(2)完成容量瓶与移液管的相对校正容量仪器的校正的背景GMP认证-----是食品药品监督管理部门依法对药品生产企业药品生产质量管理进行监督检查的一种手段即称药品生产质量规范。其重点是生产管理和质量管理,而质量管理部门由质量监督科室和质量检验科室,实施政策控制和技术控制的两项任务。在对质量管理中,其中对实验室管理提出的要求是:检验用的仪器、仪表、衡器需有专人负责验收、保管、使用、维修和定期校验,建立的规程和记录。小容量仪器、

2、玻璃仪器要经专业人员校验合格后方能使用。药品检验工考核大纲:对常用器皿、器具的清洁和校正纳入了专业相关知识的要求。一、容量仪器的校正的依据依据:《中国药品检验标准操作规范》和《药品检验仪器操作规程》国家计量标准:JJG196-2006常用玻璃量器检定规程国家质量监督检验检疫总局发布本规程适用于新制造和使用中的滴定管、分度吸量管、单标线吸量管、单标线容量瓶、量筒、量标等常用玻璃量器(以下统称玻璃量器)的首次检定和使用中的检验、后续检定。4二、容量仪器校准的基本概念1.标准温度由于玻璃具有热胀冷缩的特性,因此在不同的温度下,玻璃量器的体积并不相同。为了消

3、除温度的影响,必须指定一个温度,即称标准温度。国际上规定玻璃量器的标准温度为293K(20℃),我国也采用这一标准。2.标称容量为了生产和使用的方便,国家规定了一系列容量值标准,这一系列的容量值就称为标称容量。3.玻璃容器的级别玻璃容器按其标称容量准确度的高低分为A级和B级两种。5二、容量仪器校准的基本概念4.量器的容量允差在实际生产过程中,生产出来的计量器具的容量不可能同标称容量完全一致,若两者的偏差在所规定的允许范围内,即称为量器的容量允差(又称允许偏差)。容量允差是量器的重要技术指标。了解这一指标对正确选用量器十分重要。常用的三种量器在293K

4、时的容量允差见表1,表2,表3。表1常用移液管的允差体积(ml)2510202550100允许误差(ml)A级±0.006±0.01±0.02±0.03±0.04±0.05±0.086二、容量仪器校准的基本概念表2常用容量瓶的允差体积(ml)102550100250500允许误(ml)A级±0.02±0.03±0.05±0.10±0.10±0.15表3常用滴定管的允差体积(ml)5102550100允许(ml)A级±0.010±0.025±0.04±0.05±0.107三、容量仪器校准的原理测量体积的基本单位是ml或L。其规定1ml是指真空中1g纯水

5、在摄氏3.98℃时所占的容积。滴定分析仪器其标称容量一般规定都是以20℃作为标准温度进行标定的;而实际分析测定工作是在室温下空气中进行的。从理论上讲真空中500g纯水在摄氏3.98℃时置于500ml容量瓶中,溶液弯月面下沿线的实线应恰好与容量瓶标线重合。8三、容量仪器校准的原理因此,考虑到水的体积在3.98℃以上随温度上升而膨胀,玻璃仪器容量随温度的变化,以及空气的浮力对称物质量的改变(同一物体在空气中称得的质量小于在真空中的质量)等因素,所以在实验条件下将称得纯水的质量换算为容积时,必须考虑以上因素的影响:①水的密度随温度的改变;②温度对玻璃仪器热

6、胀冷缩的影响;③空气浮力对纯水质量的影响为了便于计算,将此三项因素的校准值合并得一总校准值(见表4),表中的数字表示在不同温度下,用水充满20℃时容积为1ml的玻璃容器,在空气中用黄铜砝码称取的水的质量。9三、容量仪器校准的原理表4温度变化时纯水在真空中的密度以及纯水在空气中的密度温度℃1ml水在真空中质(g)1ml水在空气中质量(g)151617181920212223242526272829300.999130.998970.998800.998620.998430.998230.998020.997800.997570.997320.99707

7、0.996810.996540.996260.995970.995670.997930.997800.997660.997510.997350.997180.997000.996800.996600.996300.996170.995930.995690.995440.995180.9949110三、容量仪器校准的原理利用表中的校正值可将不同温度下水的质量换算成20℃时水的体积(ml),计算式如下:其中:Vs是20℃时水的实际体积(ml);Wt是在空气中t℃时水的质量(g);dt是在t℃时空气中用黄铜砝码称得1ml水的质量(g/ml)。11三、容量仪

8、器校准的原理课堂互动例1一支标称容积为20ml的移液管,在15℃时按正确的校准方法操作,称得水的质量为20.

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