交互式电子白板教学设计《圆的认识》.docx

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1、交互式电子白板教学设计《圆的认识》香山小学沈永平教学内容:小学数学第十一册教学目的:1.使学生认识圆,知道各部分的名称。2.掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。3.初步学会用圆规画圆。4.通过分组学习,动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,及抽象。概括等能力,进一步发展学生的空间观念。并能解决生活中问题。教具准备:白板、图片、软件。教学过程:一、复习学过的平面图形。(利用白板工具箱)圆与其他图形进行比较。二、圆可以怎样画呢?1.说说平时怎样画圆。2.园林工人、体育老师画圆。(库里的FLASH动画)3.学生、老师用圆规画圆

2、。(用工具画图)三、我们一起来认识圆。1.认识圆各部分的名称。2.分组讨论圆的特征。四、我们一起来思考。(利用素材库里资料,随时调用)1.直径、半径判断。2.选择。3.直径半径之间转化练习。五、我们一起找生活中的圆。1.圆的应用。2.用圆的知识分析车轮使用的原因。(库里的课件)六、在线练习。(连接校园网的博客)课后练习评分。教学反思:白板刚接触不久,许多强大的功能还没有跟教学很好的结合,这需要一段时间,通过这节课的尝试,也感到电脑各种软件还是有共性的、互通的,学习使用还是不难的。上了这次开课,给我印象最深的就是方便。上课的所有素材

3、基本上是网上资源,只做了几张文字图片。许多资源我收集了。但这节课没用上,因为师生互动没有到达结合点,这就不象课件那样死板,课件我需要什么,拿什么,唯我所用,使师生互动,生生互动成为可能。在本堂课的教学中或多或少还会存在一些问题,请各位老师批评指正。

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