四年级上第8周语文小练习(2).doc

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1、2013学年第一学期四年级第8周语文练习（16--20课）班级姓名学号等第☆训练目标：1、理解词语在不同语境中的意思。2、体会词语的感情色彩。3、积累谚语。4、背诵《观潮》中的指定小节。5、能按提纲说说课文主要内容。6、能选用词语围绕一个意思写话。一、基础练习1、把下列词语补充完整人声（）（）水天（）接浩（）荡（）（）首东（）山崩地（）目不转（）2、选择正确的解释。观：①看；②看到的景象；③对事物的认识。（1）天下奇观。（）（2）观潮。（）（3）我们要有正确的人生观。（）（4）演员们的演出得到观众的认可。（）3、把下面的词按要求分类。浓眉大眼　凝视　魁

2、梧　端详　忐忑不安　胆颤心惊　　目不转睛　懊悔　喜悦　苍老　东张西望　容光焕发①表示“看”的词语有：　　　　②表示外貌的词语有：　　　　③表示心理活动的词语有：　二、阅读观潮(节选)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn  mèn）雷滚动。顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了！我们踮着脚，往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道6米多高的白色城墙。那浪越来越近，()，浩

3、浩荡荡地飞奔而来；那声音如()，发出山崩(bēn  bēng)地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。1、划去文中不正确的音节。 2、“鼎”可查音序         ；还可先查部首      ，再查    画。“鼎”在字典里的解释有： （1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第         种解释。 “鼎盛”的“鼎”应取第         种解释。 3、根据文章内容填空。4、这两段话运用了很多比喻，把潮水的声音比作（）和（。）；把白浪比作（）、（）和（）。从（）和（）两方面描写江潮的。三、写话题目：一角。可以填上校园

4、、公园、教室、书房……选择一处，进行细致观察，并按照写景有条理、抓特点、写具体等要求试着写一写。