《机械能守恒定律》PPT课件.ppt

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1、机械能守恒定律机械能守恒定律一、功1、恒力功表达式的理解W（）对（）做的功恒力F力的作用点l（）相对（）的位移力的作用点地面α（）与（）间的夹角恒力F位移l【2009高一第二学期第二次1（单）】在下列情况中，推力做功最多的是[]A．10N的水平力推一质量为m的物体，在光滑水平面上前进1mB．5N的水平力推一质量为2m的物体在光滑水平面上前进2mC．10N的水平力推一质量为2m的物体，在摩擦因数为μ的水平面上前进1mD．5N的水平力推一质量为m的物体，在光滑水平面上前进3mD机械能守恒定律2、正负功的

2、理解①正功表示对物体输入能量，使其动能增加②负功表示物体对外输出能量，使其动能减小3、正负功的判断α为锐角α为直角α为钝角力F做正功力F不做功力F做负功【2010高一第二学期第二次12（多）】质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦系数为μ，在外力作用下，斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体m与斜面体相对静止。则关于斜面对m的支持力和摩擦力的下列说法中错误的是（）A、支持力一定做正功B、摩擦力一定做正功C、摩擦力可能不做功D、摩擦力一定做负功BD机械能守恒定律二、功率

3、1、平均功率①意义一段时间内，平均做功快慢的物理量②表达式2、瞬时功率①意义某时刻做功快慢的物理量②表达式【2009高一第二学期第二次2（单）】一质量为ｍ为木块静止在光滑的水平面上，从t=0开始，将一个大小为Ｆ的水平恒力作用在该木块上。在t=t1时刻力Ｆ的功率是（）C3、恒功率启动的理解启动过程：P=FvF-f=ma恒v如何变化？（）F如何变化？（）a如何变化？（）F与f的关系？（）最终状态：F与f的关系？（）a的状态？（）v的状态？（）汽车的运动：做a（）的（）运动v-t图像：变大变小F>fF=f

4、最大vm减小vtvm变小a=0加速机械能守恒定律4、匀加速启动的理解启动过程：F-f=maP=Fv恒恒F如何变化？（）v如何变化？（）P如何变化？（）P的最终状态？（）此时F与f的关系？（）此后v如何变化？（）此后P如何变化？（）此后F如何变化？（）此后a如何变化？（）恒定变大变大P=P额F>f继续变大恒定继续减小到f继续减小到0机械能守恒定律最终状态：F与f的关系？（）a的状态？（）v状态？（）汽车的运动：先做（）运动，再做a（）加速直线运动。v-t图像：vtvmvm'F=fa=0最大vm匀加速直

5、线减小机械能守恒定律机械能守恒定律【2012第二次月考23（14分）】汽车发动机的额定功率为60kW，汽车质量为5t，汽车在水平路面上行驶时，阻力是车重的0.1倍，并保持不变，g取10ｍ/s2，问：（1）汽车能达到的最大速度是多少?(2)若汽车保持0.5ｍ/s2的加速度做匀加速运动，这一过程能维持多长时间?(3)汽车保持额定功率运动,若速度为6m/s时,汽车的加速度为多少?机械能守恒定律三、重力功2、表达式WG=mgh重力做正功h为重心下降的距离重力做负功WG=-mghh为重心升高的距离1、重力功的

6、特点只与（）位置有关，与（）无关，与（）的选择无关。初末路径参考面机械能守恒定律四、重力势能EP1、定义：由于物体与地球位置发生变化而具有的能量2、特点：系统性相对性3、表达式：先明确零势能面以二楼地面为EP=0EPA=mghEPB=-mghh为重心到参考面的距离机械能守恒定律五、重力功WG与重力势能变化量△EP的关系WG=-△EP重心升高，重力做（）功，重力势能（）重心降低，重力做（）功，重力势能（）负增加正减小六、动能1、定义：物体由于运动而具有的能量运动物体所具有的能量思考？2、表达式：v为物

7、体相对参考面的速率机械能守恒定律3、Ek与速度v的关系？①Ek不变，速率()，速度()变化。②Ek变化，速率()，速度()变化。③速度不变，Ek()④速度变化，Ek()一定不变可能一定变化一定一定不变可能不变机械能守恒定律七、探究功与速度的关系1、小车在运动过程中只有弹力做功吗？还有摩擦力操作：垫高带打点计时器的一端，使小车拖着纸带，可以匀速运动。平衡摩擦力机械能守恒定律2、如何保证6根橡皮条做的功是1根橡皮条的6倍？5根是1根的5倍?依次等等？操作：小车每一次都由同一位置释放。橡皮条的伸长量都相等

8、。3、实验结论：功与物体速度变化的关系为W∝v2.机械能守恒定律八、动能定理1、内容：在研究过程中，外力对物体做过的总功，等于该物体动能的变化量。2、表达式：机械能守恒定律①研究过程中，可以是一种运动，也可以是多种运动。②研究过程中，某个力可以一直做功，也可以某阶段做功。3、研究过程理解：机械能守恒定律4、抛、踢、扔等人变力做功问题解题关键点：在抛、踢、扔过程中，忽略物体重心的变化。即只有人对物体做功。【2009年第2次月考】（6分）22.一个人站在15米高的台上，以