美丽的小兴安岭-人教版

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1、23美丽的小兴安岭小组检查、交流：1.词语会读2.课文检查读通顺、流利我能读好融化葱绿汇成欣赏挡住视线献出浸润一缕药材宝剑蘑菇舔着膝盖刮风涨满又松又软密密层层小兴安岭在哪里？小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。边读边画：1.第二自然段有几句话？2.作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小鹿）(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)抽出（慢慢地、请彻的、叮叮咚咚、滴答……）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。我还可以用上下面的词语说上面的句子小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自

2、己映在水里的影子。作者对春天的喜爱之情从哪些词语看出来的？抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、欣赏思考：小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？我能总结本段的学习方法（1）读一读，数数有几句话。（2）看作者是怎样抓住事物特点来写的。（3）体会作者的思想感情。（4）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。小组合作完成1.除了春天，你还喜欢哪个季节？用学习春天的方法去学习，去欣赏吧！2.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来

3、了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。树木雾太阳野花夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。哪些词语用得好？葱葱茏茏密密层层封太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

4、榛子山葡萄蘑菇木耳人参冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天，树木新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得，的树叶把森林封得，挡住了，遮住了。秋天，白桦和栎树的叶子，松柏显得，秋风吹来，落叶在。冬天，在空中飞舞，树上积满了。地上的雪的，又又，常常。按课文内容填空：抽出长出葱葱茏茏密密层层严严实

5、实的人们的视线蓝蓝的天空变黄了更苍翠了林间飞舞雪花白雪厚厚松软没过膝盖我会总结1.课文是按什么顺序来写的？总——分——总2.作者是怎样表达自己的思想感情的？（抓住事物的特点描写、展开联想）我的作业我做主1.把自己喜欢的段落有感情地读给家长听，看能不能感动家长2.有条件的朗读录音录像，明天带来。