高中通用技术 3-2-2 系统的优化课件 苏教版必修2.ppt

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1、第二节系统的分析通用技术课程（苏教版）教学课件系统的优化第三章系统及其设计知识回顾系统的含义系统的基本特性相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。整体性、相关性、目的性、动态性和环境适应性。系统优化是指在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。不同的目标，对应着不同的优化结果。案例分析（教材第81页）农作物种植系统的优化——农业间作套种目标：实现增产、增收、提高土地的利用率。条件：农作物的生长特性、天气、气候。手段：利用农作物生长

2、的季节差、时间差。约束条件：农作物的生长特征、天气、气候等因素对农作物套种起着限制作用，是不能人为调节的。套种技术的水平田间管理病虫害防治对产量有直接影响，并可以人为调节。所以，可以优化。系统优化应考虑的三个要素目标与目标函数：目标与收益总和之间的关系。约束条件：对目标函数起限制作用，不能人为调节。影响因素：产生影响，可人为调节。数学模型：用数学公式或图表等描述客观事物的特征模型。案例分析（教材第81页）利润问题三个要素约束条件——材料、劳动力、合同。影响因素——椅子数量×1、桌子数量×2。目标函数——Smax=50×1+60×2约束条件—

3、—4×1+6×2≤600（材料）20×1+18×2≤400（工时）目标——家具销售获取最大利润。建立关系最优化方法为使系统达到最优的目标而提出的求解方法。实现系统的最优化，就可以在一定资源条件下，取得最佳的经济效果，而投入的人力、物力、财力达到最小。系统优化的意义案例分析（教材第83页）装修施工的组织优化三个要素约束条件——水电、木工、油漆依次序装修。影响因素——施工时间、装修队数量、设备数量、管理能力。你还能想到什么方案？综合分析各种方案，你认为最合理的方案是哪一种？目标——对资源的利用是最为合理。案例分析阿拉斯加原油输送方案环境：油田处

4、于北极圈内，海湾常年处于冰封状态，陆地最低气温达-50℃。任务：由阿拉斯加东北部的普拉德霍湾油田向美国本土运输油田。方案1：由海路用油船运输。方案2：用带加温系统的油管输送。方案3：把含10％－20％Nacl的海水加到原油中。方案4：天然气转化为甲醇加到原油中。反思：分析人员运用其专业知识，将石油中的原油和天然气的运输作为一个整体进行系统分析，获得了成功，体现了系统分析的实际价值。课堂小结系统优化的含义数学模型最优化方法系统优化的意义系统优化的实现Theend!