《追寻高雅生活情趣》课件.ppt

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1、第七课第二框追寻高雅生活情趣用“心”去发现美妙趣美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。一：追求高雅生活1、高雅的情趣来源于对生活的热爱，积极的和美的感受幽默小故事：“妙语答记者”在一次记者招待会上，周恩来总理介绍了我国经济建设的成就和我国的对外方针政策，并谦和地请记者们提问题。一位西方记者问道：“请问，中国人民银行有多少资金？”这句问话，实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的回答：“中国人民银行货币资金嘛，有十八元八角八分。”这一回答使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，静听总理作解释：“中国人民银行发行

2、面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民币，合计为十八元八角八分。”周总理的话，引起了全场热烈的掌声。有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。幽默一笑思考：从他们身上，我们看到了怎样的生活态度？分享快乐2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件。小结有一个同学生病了，医生要求他剃光了头，他很自卑，所以

3、整天戴着帽子。一天，小刘在下课时乘他不备，突然拿掉他头上的帽子，并大声喊道：“快看，太阳跳出来了！”思考：你是如何看待这种现象的？你认为什么是真正的幽默？1、真正的幽默来源自对生活乐观的态度，是智慧和诙谐的结合。2、真正具有幽默感的人，能带给周围人快乐，他领会了人生的真谛，可以说是一位智者。二、好奇与从众美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。二、好奇与从众科学家小故事发明家爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事

4、情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。生活中万有引力的发现小结对美好的新事物保持好奇心是应该鼓励的，但不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣而变为

5、志趣，立志为之奋斗。你说我说好奇心强一定是好事吗？怎样全面看待它？在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：‘你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”⑴小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。⑵班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认为那种鞋

6、非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。⑶妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。思考：小红的想法对吗？为什么？小结：从众的心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、“随大流”的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己也染；看到别人“为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、“

7、随大流”要有选择，有分析，有比较，不能盲目。三、丰富的文化生活丰富的文化生活有什么作用？——是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。小结课堂教学有一定的局限性，要全面提高自己的素质，陶冶高雅生活情趣，还要更多的参加学校和社会组织的文化活动，从丰富的文化活动中，感受生活的真正意义和情趣。在追求生活情趣的过程中，提升为情操——一种价值追求的情感。高尚情操有什么表现？四、提升情趣，陶冶情操7/25/2021三地首次共同保钓行动2003年10月7日，参加“中国民间海峡两岸与香港首次共同出海保钓行动”的大陆，台湾和香港人员在“闽龙渔

8、F861”号船上与钓鱼岛合影。提升情趣，陶冶情操爱国情感社会责任感匡扶正义以国家利益为重树立为社会奉献的观念……怎样陶冶高雅生活情趣？乐观幽默的生活态度——条件培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心——起点丰富文化生活——重要途径提升情趣，陶冶情操课堂小结