鲁教版语文八年级上册《绝唱》课件.ppt

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1、课前展示有关描写声音的语段，你准备好了吗？学习目标：1、理解“通感”这种修辞方法2、学习描写声音的技巧读“声音”根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？初不甚大越唱越高陡然一落忽又扬起人弦俱寂()()()读“声音”根据王小玉演唱时声音的高低缓急，演唱过程可分为哪五个阶段？画“声音”你能用一条线来画出白妞演唱时声音的具体变化吗？拔尖翻高陡落回环并发初唱忽扬画“声音”霍然一声，人弦俱寂！学技巧请找出运用比喻描写白妞声音的句子，并说说你从中体会到了白妞声音的什么特点。声音像熨斗熨过五脏六腑有何不同？声音像吃了人参果声音像一线钢丝抛入天际声音如由傲来峰攀登泰山声音如一

2、条飞蛇在黄山声音像放那东洋烟火湖面像镜子一样清澈透明听觉、触觉听觉、味觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉听觉、视觉视觉、视觉学技巧将人物的各种感觉沟通起来，用视觉写听觉、用味觉写听觉、用视觉写嗅觉……在修辞中就叫做通感。学技巧微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。朱自清《荷塘月色》“颜色似乎会有温度；声音似乎会有形象；冷暖似乎会有重量；气味似乎会有锋芒。”——钱钟书学技巧描绘声音可以：化听觉为视觉化听觉为味觉化听觉为嗅觉化听觉为触觉想像和联想欣赏“声音”那声音，浑厚、柔和，就像春风带着田野的花香扑鼻而来，让人为之陶醉。三四分钟后，声音又慢慢变高，恍若进入了桃花林，

3、桃花灼灼，散发出阵阵的清香，使人神清气爽……《献给爱丽丝》这首美妙动听的钢琴曲已经响起。起初，那声音仿佛是母亲的手抚摸着你，柔柔的，暖暖的。忽然，声音拔了一个尖儿，音域变得宽广，我仿佛置身于一望无垠的海边，海水涌向岸边，我的全身被海水打湿了，凉爽的海风吹来，我全身的每一个细胞都被深深地滋润了，好清爽！描绘声音重听《保卫黄河》写一段欣赏文字。要求：展开联想与想象，适当运用通感描写声音。《保卫黄河》音乐刚开始时，节奏低缓，好似烟波浩渺的湖面上有阵阵轻风拂过，漫无边际的水波轻柔地晃荡着，浪花轻轻拍击着堤岸。紧接着，声音渐渐增大，节奏加快，好似黄河之水从天而降，浩浩荡荡，波汹浪涌，如万

4、马奔腾，似蛟龙出海。