《氧气》教学教案(人教版).ppt

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1、2.2氧气一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：101kPa下标准状况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃对比看氧气密度：1.429g/l，空气密度：1.293g/l氧气相对分子质量：32；空气平均相对分子质量：29氧气贮存在天蓝色钢瓶中氧气如何检验这是一瓶氧气？把带火星的木条伸入集气瓶中带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。【实验2-2】二、化学性质磷＋氧气五氧化二磷P＋O2P2O5我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？石蜡＋氧气二氧化碳＋水硫燃烧实验现象

2、：在空气里：硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰科网在氧气里：硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，都有刺激性气味的气体生成。【实验2-3】——溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？硫+氧气→二氧化硫点燃木炭燃烧实验现象：在空气中：木炭红热在氧气中：木炭燃烧发出白光，放出热量燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。碳+氧气二氧化碳点燃课本P34讨论：为什么木条、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同。它说明了什么?氧气的含量越高，燃烧越剧烈。铁丝燃烧实验现象：在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色

3、固体。在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热。【实验2-4】操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底课本P35讨论：实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2-1红磷燃烧实验2-3硫燃烧实验2-4铁丝燃烧木炭燃烧红磷、氧气硫、氧气铁丝、氧气木炭、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁二氧化碳2、上述反应中有什么共同的特征？1、分析实验，填写表格的空白。磷＋

4、氧气五氧化二磷硫＋氧气二氧化硫铁＋氧气四氧化三铁碳＋氧气二氧化碳（2）反应物中都有氧气参加反应。（5）生成物中都有氧(是氧元素）。（4）生成物只有一种物质。2、上述反应中有什么共同的特征？（1）反应物中都是两种物质参加反应。（3）反应条件是点燃。初中四大基本反应类型之一化合反应：由两种或两种以上物质相互作用，生成另一种物质的反应zxxkA+B+·····=AB··（多合一）关于化合反应的例子碳酸钙+水+二氧化碳碳酸氢钙铜+水+氧气+二氧化碳碱式碳酸铜氧化钙+水氢氧化钙氢气+氯气氯化氢点燃氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。另类发现！（非基本反

5、应类型）氧化反应的例子氢气+氧气水甲烷+氧气二氧化碳+水镁+氧气氧化镁木条+氧气二氧化碳+水燃烧燃烧燃烧燃烧小结:1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能支持燃烧，具有助燃性；它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。2、可燃物在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。学.科.网——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。石蜡＋氧气二氧化碳＋水——生成物有两种，不属于化合反应。氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明。①氢气＋氧气水②甲烷＋氧气二氧化碳＋水③过氧化氢水＋氧气④镁＋氧气氧化镁⑤二氧化碳＋水碳酸

6、⑥磷＋氧气五氧化二磷①④⑤⑥①②④⑥①④⑥下列化学反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（），既是化合反应又是氧化反应的是（）zxxk氧化反应剧烈氧化反应：发光、放热——燃烧缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等课堂小结一、氧气的性质：物理性质：颜色、状态、气味、溶解性、密度等化学性质：助燃性、氧化性二、初中四大基本反应类型之一：化合反应