原子的构成石桥子初中.ppt

原子的构成石桥子初中.ppt

ID:52117363

大小:231.50 KB

页数:14页

时间:2020-04-01

原子的构成石桥子初中.ppt_第1页
原子的构成石桥子初中.ppt_第2页
原子的构成石桥子初中.ppt_第3页
原子的构成石桥子初中.ppt_第4页
原子的构成石桥子初中.ppt_第5页
资源描述:

《原子的构成石桥子初中.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、原子的构成教材分析1、教材的地位和作用本课题处于初中化学第四单元第一课题,包括原子的构成和相对原子质量两部分内容,第一部分重点介绍原子的构成,同时介绍了原子不显电性的原因,然后又形象的介绍了原子的大小,以及原子中各部分的大小和运动情况。第二部分介绍相对原子质量,由于原子的质量太小,书写和使用都很不方便,于是采用相对原子质量来表示原子的质量。教材分析2、教学重、难点:因为化学的学习中,对微观世界的认识才刚刚开始,对抽像的事物理解起来有一定的困难,而且根据本节对后续内容所起的重要作用,确定本节内容的重、难点为:教学重点:原子的结构、相对原子质量的理解和应用

2、教学难点:原子不显电性的理解、相对原子质量的理解教材分析3、教学目标①了解原子是由质子、中子和电子构成的。②初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表。③逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。教法分析鉴于本节知识比较抽象,理论性较强,涉及的实验较少,因此在教学中采用探究讨论法、情景教学法、分析比较法与指导学生阅读、组织学生讨论相结合来进行教学。过程设计1、创设情景,引入新课2、新课教学(以学生的自主学习、研究教材为主,学习两部分内容:1、原子的结构2、相对原子质量)―――交流小结―――强化练习一、设问猜想,引入新课:1、分子和原子的定义

3、2、用分子和原子的观点来解释化学反应的实质3、讲原子的定义时为什么要强调“在化学变化中”?4、如果用其它方法能把原子分得更小,那它的内部结构究竟是怎样的?观察图4-1,提出一系列问题,指导学生通过观察、讨论、交流,最终得出原子基本结构引导学生观察并讨论:1、原子大小如何?是否一个实心球体?2、原子核位于什么位置?是否可以再分割?3、原子核是否带电?它所带电荷的电性和数目由什么决定?4、绕核运动的是什么微粒?是否带电?5、带正电的微粒与带负电的微粒数目关系如何?原子原子核(带正电)核外电子(带负电)质子中子二、带着问题,阅读教材:图4-1阅读教材,主动探

4、究:结合表4-1、表4-2,提出一系列问题,请学生对照观察、并讨论1、原子的质量主要集中哪里?由什么决定?2、锂原子显电性吗?为什么?3、所有原子显电性的情况是否都与锂原子相同?为什么?4、不同的原子间有哪些区别?主要的区别是什么?粒子种类电性质量(Kg)质子1个单位正电荷1.6726×10-27中子不带电1.6749×10-27电子1个单位负电荷质子质量的1/1836表4-1构成原子的粒子的电性和质量表4-2几种原子的构成原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211氯171817原子(不显电性)原子核(带正电)核外电子:带一个

5、单位负电荷质子:带一个单位正电荷中子:不带电核电荷数=核内质子数=核外电子数核内质子与核外电子所带电性相反,数目相等,所以原子不显电性学生经过讨论、交流,最后总结出原子结构阅读教材,主动探究:请大家观察下面一组数据,哪列数据更便于记忆和使用?原子实际质量(kg)相对原子质量氢1.6726×10-271氧2.6780×10-2616碳2.0085×10-2612钠3.8450×10-2623相对原子质量是以这些原子的实际质量与某一共同的数字(1.66×10-27Kg)的比值,由于大家都除以相同的数,所以比例不变。计算方法:演  示 氧的相对原子质量的计算

6、方法学生练习 钠的相对原子质量计算得出相对原子质量的概念:相对原子质量(Ar)=某原子的实际质量碳-12原子质量×1/12(单位为1,通常不写出)通过结合比较碳-12原子的质量的1/12与一个质子或中子质量的关系,得出它们大致相等,因此相对原子质量近似等于质子数与中子数之和,即:相对原子质量(Ar)=某原子的实际质量碳-12原子质量×1/12=质子数+中子将表4-2与教材P75常见原子量表相结合观察,使学生对上述公式理解更深板书设计:一、原子的构成原子原子核核外电子:带一个单位负电荷质子:带一个单位正电荷中子:不带电核电荷数=核内质子数=核外电子数二、

7、相对原子质量相对原子质量(Ar)=某原子的实际质量碳-12原子质量×1/12=质子数+中子谢谢!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。