阅读在小学语文教学中的作用

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1、浅议阅读在小学语文教学中的作用摘要：小学语文教学的主要目的就是培养学生的语文素养，而阅读教学在小学语文教学中占有重要的地位，它是小学生获取知识的重要途径，是培养小学生语文素养的基本手段。针对阅读教学在小学语文教学的作用进行分析探讨，使小学语文教师意识到阅读教学的重要性。关键词：阅读教学；小学语文；小学生阅读使人类的思维活跃，阅读使人快乐，阅读使人进步……浅议阅读在小学语文教学中的作用摘要：小学语文教学的主要目的就是培养学生的语文素养，而阅读教学在小学语文教学中占有重要的地位，它是小学生获取知识的重要途径，是培养小学生语文素养的基本手段。针对阅读教学在小学语文

2、教学的作用进行分析探讨，使小学语文教师意识到阅读教学的重要性。关键词：阅读教学；小学语文；小学生阅读使人类的思维活跃，阅读使人快乐，阅读使人进步……阅读对于人类的帮助如此之多，可见阅读教学非常重要。因此，教师应该加强自己对阅读教学在小学语文教学中作用的认识，并注重培养学生的阅读能力，帮助小学生找到正确的阅读方法，让小学生在阅读中自由翱翔。一、阅读有助于传播美提到美的教育，很多人都会想到美术教学，实际上语文教学也是对小学生实施美的教育的重要手段。在语文教学中教师可以通过文字传播美，引导小学生通过阅读课文来发现美、学习美，在阅读过程中让学生得到美的享受、艺术的熏

3、陶。阅读的方式有很多种，小学生可以默读、可以朗读、可以快读，这些都能培养学生的阅读能力，尤其是朗读能使小学生对阅读教学充满兴趣并从中发现美。小学生的阅读文体也有很多，比如记叙文、小说等等，但是不论是阅读哪种文体时教师都应该注意从以下两点传播美：第一，从语言的角度去引导学生探求词语、句子的精美，让学生在不断的阅读中体会精美的词语、唯美的句子的妙用。这样学生就会在运用的时候自觉注意运用好词佳句，使学生的语言运用能力得到提高。第二，从形象的角度引导小学生观察文章中的事物，挖掘出它们特有的美，从而让小学生了解文章的色彩美。二、阅读有助于提高小学生的口语表达能力通过调

4、查发现，现在的小学生大部分口头表达能力偏低，而且他们说的语言比较网络化，通常使人听不明白所说的是什么。阅读教学在语文教学中恰恰有这样的作用，能够提高小学生的口头表达能力。教师可以让小学生阅读一些语言生动活泼的文章，使小学生的语言生动起来，他们自然就会喜欢在生活中运用这些语言；可以让小学生通过阅读文章，规范他们的逻辑思维，进而形成良好的语感；教师可以让小学生适当阅读课外材料，每天读一定量的文章；可以让学生自己编故事，使小学生在语言运用中，不断完善自己的语言运用能力。需要注意的是在语文教学过程中，教师最好让小学生有读有说，让每个小学生都能说出来，采取多种多样的形

5、式。使小学生的口头表达能力得到提高。三、阅读有助于知识的积累阅读能使人进步。通过阅读，小学生可以摄取各方面的知识，比如有关植物、有关动物、有关人类社会、有关情感方面的知识。尤其是随着信息时代的到来，科学技术迅猛发展，知识越来越多，很多书本上的知识也都呈现在学生面前，使学生的知识面越来越广。不过由于阅读环境的变化，小学生区分好坏的能力较差，教师要引导小学生学会选择阅读材料，选择那些积极的、乐观的、有用的材料进行阅读。比如可以阅读一些有关天文知识和地理知识的材料，丰富自己的知识。俗话说知识在于积累，要使小学生的知识渊博，那么就需要多给小学生阅读的时间和阅读的材料

6、，让他们通过阅读培养自己的语文素养。四、阅读有助于丰富小学生的语言随着我国文化的不断发展，对人们的语言要求也逐渐提高，每个有文化的人都应该具备扎实的语言文字基本功。但是目前来看，很多人的口语能力较强、书面语言较弱。实际上语言能力是需要从小学开始培养的，在语文教学过程中。教师应该要求小学生多阅读一些经典名著，因为它们是书面语言的宝库。语言精练、规范、富有表现力，准确是它们语言的特点。如果小学生经常精读、品读经典名著，将会使小学生的语言丰富起来。五、阅读有助于提高小学生的作文水平阅读可以提高小学生的作文水平是众所周知的事情，只有小学生广泛阅读，才能开阔自己的视野

7、，才能丰富自己的语言和常识，激发小学生的创作灵感。小学生通过阅读，一方面积累语言素材；另一方面促使他们努力模仿，不断创新，形成自己独特的写作特色，大幅度提高写作水平。总而言之，阅读教学在小学语文教学中起到很重要的作用，阅读可以丰富小学生的知识和语言，可以提高小学生的语言表达能力，可以帮助小学生发现美、学习美，可以提高小学生的作文水平。