积极适应社会的发展和进步第十四课时.ppt

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1、古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案课件制作：古泉中学章新叶第三模块我与集体、国家和社会的关系（32分）第七单元积极适应社会的发展和进步第十四课时32、理解：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯运用：联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理33、理解：能够正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。34、运用：根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法第一步：学习目标——明确方向考点三十二、战胜不良诱惑（见七年级上册第八课）32、

2、理解：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯运用：联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理第二步：预习导学——不看不讲1、如何正确认识从众心理和好奇心？谈谈你的看法。①受社会全体的无形压力，与多数人保持一致的行为②我们身边的很多诱惑吸引着我们③青少年染上不良嗜好，走上违法犯罪的道路，与从众和好奇心有关④提高、发展独立思考和自控能力，利于明辨是非、抵制诱惑，杜绝不良嗜好（随波逐流人云亦云）（好奇好动好学好模仿）（近朱者赤近墨者黑）（培养良好行为习惯）2、如何正确看待“社会流行”？说说你的观点。①是

3、复杂的社会文化现象，是一定时期经济、文化、心理的反映②有商业运作的背景和从众心理的推动③传递着拜金主义，包含消极、颓废的内容④只流行一时，时过境迁，被新的流行所取代⑤我们要独立思考，了解它的意义、价值，避免盲目效仿追随（正确看待追星）（社会流行的根源）（社会流行的弊端）（社会流行的变迁）（认真分析不能盲从）3、如何发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好？请你来说说。①人们的追求多层次，有高尚的、中庸的、低俗的、邪恶的②有时处于似是而非、界限模糊的情况③面对突发事件和众人追逐，保持头脑冷静，学会理性分析④学会以法律、道德、规章制度为标尺加以判别⑤思考不同价值选择导致

4、不同后果，杜绝不良嗜好（追求有不同层次）（学会分清是非）（保持头脑清醒）（把握良知标尺）（不断完善自我）4、谈谈你对中学生追星事件的认识，请举例说明。（陷入庸俗生活情趣、不利于身心健康发展）5、如何正确看待中学生追星事件？请你来归纳。①是从众心理的表现②适度的追星是一种调节，无伤大雅③过度追星影响学习生活，忘却自我而不能自拔，变成人生悲剧④引以为鉴，冷静思考，避免盲目追星（追星的实质）（喜欢明星很正常）（盲目追星弊端大）（善于吸取榜样优点）6、诱惑我们做出从众行为的因素有哪些？请你来总结。（1）正面因素①社会上人们遵纪守法、文明礼貌②班级里同学们勤奋好学、团结互助（

5、2）负面因素①“黄、赌、毒”及邪教的诱惑②打架斗殴（正面引导作用）（树立崇高目标）（不良诱惑引诱）（哥儿们义气）7、如何把握从众心理？说说你的想法。①战胜自己，把握正确的良知标尺②必须打破情面③坚定守护美好理想（坚持正道战胜软弱）（正直做人需要意志勇气）（声张正义憧憬真善美）考点三十三、树立正确学习观念（见九年级第十课）33、理解：能够正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。1、产生学习压力的原因有哪些？请你来归纳。①老师的期待②家长的希望③同学的你追我赶④社会大环境的要求⑤造成心理上的压力（希望早日成才）（期待我们进步）（

6、竞争带来压力）（社会需求人才）（精神负担过重）2、如何正确对待学习压力？发表你的想法。①适度的学习压力激发我们的干劲和潜力②过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥③如果没有压力，要适度加“压”，在现有基础上给自己提出更高要求④如果压力过大，要学会缓解，适当降低期望值，提高自信心（学习更加积极）（陷入学习包袱）（不能失去动力）（自觉适度减压）3、怎样克服考试焦虑？说说你的看法。①要树立正确的考试观念②确定适当的学习目标③充分复习，不断增强自身实力④采用调节心理压力的方法（保持适度焦虑）（适当调整期望）（依靠实力说话）（心理换位情绪转移）4、如

7、何培养正确的学习观念？请你来总结。①养成良好的学习习惯②培养正确的学习方法③培养适度的学习压力④克服过度的考试焦虑（端正学习动机）（让压力变动力）（科学学习方法）（正确面对考试）5、如何做好升学和职业选择的心理准备？请你来谈谈。①九年义务教育结束后，将面临升学和职业选择的心理准备②有的同学希望选择继续升学，有更高的追求，为国家作出更大的贡献③我国高中和高等教育不发达，有的同学要走上就业之路（人生第一次重大选择）（升学继续深造）（走入社会学习）④选择就业，了解我国严峻的就业形势，有足够的思想准备⑤择业的因素有自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家的需要⑥要明白职业选择