语文人教版九年级上册事物的正确答案不止一个.ppt

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1、今日名言创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格罗迦·费·因格学习目标：1、了解作者，积累词语，理解观点和支撑观点之间的关系。2、学习本文围绕中心论点，逐层展开论述的论证思路。3、培养创新意识，在生活中有意识地开发自己的创新能

2、力。罗迦·费·因格，1948生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。生字词根深蒂固()孜孜不倦()汲取()锲而不舍()给重点字注音给重点字注音dìzīzījíqiè根深蒂固：孜孜不倦：不言而喻：持之以恒：锲而不舍：轻而易举：释义有恒心地坚持下去。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。很轻松、很容易就把东西举上去了。形容事情容易做。比喻根基深厚牢固，不可动摇。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。从下列四种图形中，找

3、出一个与其他三个性质不同的来。1、速读课文，在文中划出概括性的语句。2、思考本文主要论述了什么问题。整体感知小组合作探究1、围绕论述的中心，作者分别从哪几个方面进行了论述？小组合作探究1、围绕论述的中心，作者分别从哪几个方面进行了论述？（1）事物的正确答案不止一个。（2）要创立创造性的思维。（3）拥有创造性思维必需的要素。（4）坚信人人都有创造力（5）成为富有创造力人的关键。（6）怎样才能成为一个富有创造力的人。小组合作探究2、为了证明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？贝多芬莎士比亚爱因斯坦创造力只是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等人的专利，对此你是否赞同？举例说明。你

4、是个有创造性思维的人吗？问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？创造性思维训练问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5构思独特且有意义的图形，并写上一两句话。同学们谈一谈学习本节课的收获。提示：可以从内容、写法、启发等角度谈。老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人！