语文人教版九年级上册蝈蝈和蛐蛐.ppt

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1、外国诗两首語文济慈叶赛宁目录情境导入01学习目标02整体感知03研读课文04课文小结05布置作业06情境导入1.能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。2．在外国诗学习中，回顾前几课学习的拟人、比喻等修辞手法，再次领会它们让诗产生美感的作用。3.体会大自然的多面及其生生不息的美好。学习目标作者简介整体感知济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。最脍炙人口的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》等名篇。叶赛宁（1895～1925）

2、被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。1916年第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后，时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。栖息()草茸茸()欢嚷()喧响()浸水()璞玉()qīróngrǎngxuānjìnpú基础字词栖息：沉浸：停留，休息（多指鸟类）浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。晕（yūn）（yùn）晕倒昏晕撒（sā）（sǎ）撒网撒种悄（qiāo）（qiǎo）悄悄悄然有感情的朗读：注意把握诗的语调、重音和停顿。这两首外国诗并不以词语的精

3、炼见长，而是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中的情感和意境。诗歌朗读1.两首诗共同表达了怎样的主题？又有什么不同呢？2.用自己的话，描绘一下《夜》诗中描写的意境。自主探究1．诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。研读课文合作探究2．《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？“大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息。”3．《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但

4、它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。4．《夜》这首诗传达出诗人怎样的心境？作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。5．你还能找出有关夜的文学作品吗？《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么特点？手法探究大地的诗歌从来不会死亡。（点明主旨）生机勃勃的盛夏（动景）大地的诗歌呀，从来没有停息（再次点明主旨）宁寂严冬和温馨家庭（静景）构思巧妙，短小精致而又十分大气前后呼应联想夏冬两幅画面叠印在一起第一节描写夜的静谧。第二节通过听觉、视学写出夜的美好。第三节进一步描写月光下大自然的美

5、丽。第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。侧重听觉衬托,以动衬静抓住意象大河、小溪、青草银　装描写夜的静谧、美丽，表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。《夜》中，诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。《蝈蝈与蛐蛐》短小精致，仅仅勾勒了夏冬两幅小景，而没有描绘春冬两季的具体景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐两种昆虫的吟唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的演出。但是这种描写表现出了大自然一年四季“歌声”不断的美境，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。着墨不多却以少胜多，富有内涵，“方寸之间天地阔”，

6、给人以广阔的想像空间，角度独到，匠心独运，大气至极。课文小结《夜》这首短诗，是一首优美的小夜曲，诗歌相当的内容在于展示夜的静谧，可是从表面文字看，见不到一个“静”字，极为含蓄，意境深远。第一节中，平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再喧响，夜莺停止歌唱，秋鸡也不再喧嚷，调动视觉和听觉器官发挥作用，不言静而静自现。到了第二节后，潺潺的流水在轻轻地歌唱，更是以动写静，以动衬静。1.完成教师课堂上布置的网上作业；2.面对大自然，诗人永远有唱不完的歌，感情朗读济慈的另一首诗《蝈蝈与蟋蟀》。在读中感受诗中美景和领悟诗歌写作的主旨。布置作业退出