写字教学点滴体会(刘欣元).doc

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1、写字教学点滴体会我觉得写字是一项重要的语文基本功,把字写得正确端正,行文美观整齐,有一定的速度,不仅可以巩固识字,有助于更好地完成各科作业,而且还为将来的学习、工作打下基础,对于提高小学生的文化素养也有重要作用。因此,必须从小打好写字基础,从一年级开始就要严格要求,严格训练。下面就教学工作中如何指导小学生写字谈谈自己看法。一、激发书写兴趣兴趣是最好的老师。学生写字和绘画一样,要培养一种情趣。首先用学生自己书写的作品,更具有激励性。因为学生自己的作品来源于学生之中,贴近学生实际,使学生感到可信、可亲。其次,利用书法作品中本

2、身具有的赏心悦目的感染力,对学生起熏陶作用。教学中,教师从学生作业中,从书法作品中,挑选出优秀的作品,引导他们欣赏,激发他们的兴趣,诱导他们临摹和创作,从而提高他们的学习积极性。第三,小学生爱听故事,利用书法家的轶事感染学生,激发他们书写的热情和兴趣。教师组织学生开展讲书法家的故事的主题活动,在黑板报上刊登书法家的故事等一系列活动,让学生潜移默化受到熏陶,激发兴趣,乐于书写。二、让学生养成良好的写字习惯良好的写字习惯是写好汉字的重要前提。一旦养成了良好的写字习惯,就会具有写好字的潜在能量。首先,要有正确的坐势和握笔姿势。

3、每次写字时,教师要求学生做到:将双足与肩齐,平放在地上,身子坐直,头摆正,眼睛直视,本子放正。右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。坚持“姿势不正不动笔”。当学生出现不规范的坐姿和握笔姿势时,教师要马上提醒学生,及时纠正,并表扬在这方面做得好的学生。其次,要写好规范字。小学语文课本每课后面的田字格里的生字示范字就是最规范、漂亮、易学的例字。让学生仔细观察字的每一笔画,在田字格里的位置,它的起笔、收笔和笔画的轻重、长短以及占格等情况,同时强调字的结构及安排和布局。学生第一印象比较深,教师要做好示范

4、,使学生在第一次书写时尽量正确。让学生反复练习,写出自己满意的字。第三,养成做作业也是练字的好习惯。在各科教学中都要重视书写,将练字融入**常的各科作业之中,抓住完成作业这一个最好的练字机会,与各科教师密切配合,共同督促学生养成认真书写的好习惯。真正做到“提笔就是练笔时”。三、善于发现学生的“闪光点”,积极鼓励字要写得漂亮,有艺术性,不是一件容易的事。在练习的过程中,对学生取得的进步,教师要多给予鼓励。在他们长进不大的时候,也不要训斥,以免挫伤学生的积极性,应该帮助他们找出具体原因,使其做出有针对性的改进。当他们气馁时,

5、更要鼓励他们,让他们与自己初学时比较,与其他孩子比较,看到自己的进步,以增强他们的自信心。教师经常在学生作业中圈出写得好的字,让他们交流和比赛谁的字写得漂亮、美观。循序渐进,增强自信,字会越写越好。

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