贵州省榕江县第三中学八年级语文上册 第20课《你一定会听到》课件 新人教版.ppt

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1、假如我们的世界没有了声音……欢声笑语、谈论声、自然界的声响……一切声音都消失了。那我们的世界将会是怎样的呢?让我们一起走进——你一定会听见的读声篇初读课文整体感知积累词语喷嚏激荡嘈杂唠唠叨叨充耳不闻视而不见面颊朗读本文用第二人称“你”来叙述的，朗读时语气要亲切、自然、随和，娓娓道来。思考1.这篇课文写了哪些内容？2.你在平时生活中经常听到哪些声音？试说一说。3.你对哪声音或哪一段描述最有感触？在学习小组内交流各自的感受。读声篇初读课文整体感知课文内容提示（1-8）展示丰富多彩、奇妙无穷的声音。（9-13）说明声音与我们的关系:

2、充实生活，使我们得到更多的乐趣。（14-20）建议做“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。品声篇研读课文品味语言结合阅读体验，找出文中你喜欢的句子，说出喜欢的理由。蒲公英蚂蚁雪花风声动物你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下。“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们全逃散了！一个宁静的冬夜，小小的雪花从天上轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边的孤灯的面颊上，微微一阵

3、暖意，小雪花满足而温柔地融化了。如果你问，这都是现象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：你总听过风吹的声音吧？当微风拂过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，当小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？探声篇:学生质疑，交流，释疑（包括预设问题，学生提的问题）。全文为何要用“你”来叙述？文章结尾写游戏有何作用？文章为什么从“无声”写起？声音怎么能用“心”去听？写声篇要求：1.结合课文做游戏

4、。2.闭上眼睛，认真倾听多媒体声音。3.发挥想像，再现所听到的的声音世界，把它描绘出来（听歌曲的写感受）,尽量用到文中要求积累的词语。拓展延伸课堂练习写声篇写声篇欣赏满文军的《懂你》布置作业1.用“心”倾听周围的声音,试把课堂写的“仿声”练习扩成一篇文章。2.预习新课。