浅议学生学习美术兴趣的培养.doc

《浅议学生学习美术兴趣的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅议学生学习美术兴趣的培养临城第四小学王盛涯作为一名年轻的美术教师，都能够体会到现义务教育阶段中，为有低年级的学生对美术兴趣比较浓厚，随着年龄和教学的深入，这种兴趣就会渐渐地暗淡下去，于是在随后的美术学习中学生不在去积极的思考和大胆的创作。然而美术这门课程在义务教育阶段中必不可少的。作为一线的美术老师，如何让学生喜欢上美术课，却不是一时兴起的去学习呢？美术学科具有其他学科所没有的特殊性，要激发学生的学习兴趣并不太难。在教学实践中以范画、挂图、多媒体和组织一次美术作品展览，一句鼓励、表扬的话语，都可以引

2、起学生对美术的短暂的关注和学习的热情，但是要使学生的学习兴趣长久保持下去却很困难，他是一项长久的艰苦的工作。可见学生对美术的学习兴趣却是美术教学的关键。一、兴趣是美术教学中的重要性。俗语说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是成功的基础，兴趣能够激发学生的求知欲望，启发学生在创造和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美能力。如果没有丝毫的兴趣，对其进行任何形式,任何内容的教育都是枉然。就如你牵着一头最温顺的水牛。你把它到河边去想让它主动渴水，它却无法表现得如你想象的驯服，除非水牛很渴，不然即使能够把它带到水边

3、去，也不能让他主动喝水。同样道理，任何人只要对从事的活动有浓晨的兴趣，他就能积极的创造性的去完成。如果他对从事的工作不感兴趣，不要说创造性地工作，就是一般性地完成作任务都是困难的。因此，兴趣是人们做好一件事情的前提。可见培养学生对学习的兴趣是当前教育工作者的一项重大课题!从学生的心理过程分析，学习是一个认知过程，又是一个情感过程情感与认知相互支持,和谐统一，是学生能够自主学习的基本因素。就好比4有一颗好奇心，对某种事的好奇，才去追求，才会产生需要并引起求知欲望和学习兴趣。如学生产生了学习兴趣，就算枯燥

4、的，最无味，最难的艺术知识技能也可以在愉悦的氛围中被学生所理解，所掌握的。可见兴趣是学习的原动力，也是支点。二、如何培养学生学习美术的兴趣。（一）在美术教学方面的兴趣培养。（1）多种教学方法，培养学习美术兴趣。①、从“玩”中学，从学中“玩”的教学手段，培养兴趣。唤醒学生兴趣就从“玩”中对于学生来说是最“有趣”的了，怎样才能让学生玩起来呢？这就要靠老师不断挖掘教材内容，优化教学内容、创新教学方法来让学生“玩”，教学形式要符合学生年龄特征和认知习惯，书本上的教学内容不一定是学生最感兴趣的知识，教师可以根据

5、教学需要选择能更好地完成教学任务的教学内容，教学方法灵活性，选用更是取决于教师对教学内容的理解程度和教师掌握教学技巧的方法；打破传统的教学形式，更灵活、更实用地组织教学是现代教育发展的主流方向。例如在讲六年级《平面设计》这课时，学生感觉内容枯燥，还愿意学。于是，我把整节课放到游戏比赛中，比比看哪年小组用长方形，正方形，三角形组合出的图案漂亮哪个小组……学生在笑声中不自觉地完成了平面设计的学习。因此，我在教中，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学是美术教学的重点。②、利用多媒体教学，培养学习美术兴趣

6、。4在信息现代的今天，利用多媒体教学学生即使身仍在课堂，也能打破时间、空间、地域的界限，从而提高学生学习兴趣是一种必然的趋势，因为单纯用老师的言语调动学生的学习兴趣是不够的，应当利用外界事物的新颖性，独特性来满足学生对艺术审美心理活动的要求，而在课堂教学中，多媒体是教学信息的载体，是输送信息的工具和手段，它的作用不仅是用来传递教学内容，还用来改变传统的教学方法和学习方法，调动课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣。（2）开展绘画竞赛，培养学习美术兴趣。根据学生心理的特点，比赛最能激发他们浓厚的学习兴趣。

7、让学生积极参加校内外的各种绘画竞赛活动，给学生举办美术绘画展。把学生的优秀绘画作品展出。当同学们看到自己的作品有机会展出，就会使信心大增，进而增强学习的信心。学生可以通过观看画展，从中吸取知识而受到熏陶，既丰富了校园的文化生活，也使学生受到艺术美的感染。（3）赋予情感色彩，培养学习美术兴趣。在教学过程中，“动之以情”、“晓之以理”，把学生学习内容赋予感情色彩，学生的学习活动就不会感到枯燥无味。例如在美术课，《多彩的彩虹》中，讲到红、黄、蓝这同种颜色代表的不同感情色彩。红色代表:火辣、热情、激情、豪放、

8、向往等。而黄色代表:沉稳、平和等。蓝色代表:冷谈、退缩等。从而让学生根据自己的喜好去大胆的想象，以写意式勾画出自己的内心世界。这样把学生的艺术表现热情培养起来，并激发学生的兴趣更加浓厚。2、注重学生个性是培养学习兴趣。作为美术教师要允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，要留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力创造一个愉快、宽松，充满艺术情趣的学习环境，以赢得学生的青睐。3、创设教学情景，培养学习兴趣。积极创造良好