职业倾向论文:大学生职业倾向、自我效能感与职业生涯规划的关系研究

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1、职业倾向论文:大学生职业倾向、自我效能感与职业生涯规划的关系研究【中文摘要】大学生是一个承载社会高期望值的特殊群体,是我国社会主义现代化建设事业的主要人才来源。伴随着经济和社会的发展,原有高校分配制度的解体以及市场化的就业体制逐步形成使大学生就业面临着巨大的压力。致使社会和各高校开始逐渐重视对大学生的就业指导。然而最根本的是要学生学会如何对自己的职业生涯进行规划。本研究在职业倾向、自我效能感、职业生涯规划的相关文献述评的基础上,采用职业生涯规划问卷、自我效能感量表和职业倾向量表对长春理工大学、长春大学共600名大学生进行问卷调查,对调查结果使用独立样本t检验、方差分析、

2、相关分析与回归分析等统计方法进行研究。主要研究结论如下:第一,大学生职业生涯规划在年级上存在显著的差异。在性别、是否为独生子女和家庭收入上没有显著差异。第二,职业倾向类型在专业和性别上均存在显著差异。男生更倾向于选择实际型和调研型,而女生倾向于选择常规型;理科学生在实际型和调研型的分数上高于文科学生,而文科学生在常规型的分数上高于理科学生。第三,大学生职业生涯规划及其中生涯目标的确定和生涯决策两个维度与自我效能感存在显著相关;职业倾向中的艺术型和社会型与职业生涯规划存在显著相关。第四,自我效能感、职业倾向中艺术型和社会型的得分可以有效的预测大学生职业生涯规划水平。【英文

3、摘要】Thegroupofcollegestudentsisspecial,theybearthesocialexpectation.Andtheyarethetalentsofbuildingsocialistmodernization.Withthedevelopmentofeconomiesandsocieties,andaftertherepealofthedistributionemploymentsystemandthemarketizationofemploymentsystem,thecollegestudents’employmentfacesgrea

4、tpressure.Sothatthesocialandcollegesbegintoattachimportancetostudents’employmentguidance.Howeverthemostfundamentaltothestudentistolearnhowtoplanyourcareer.Onthefoundationofreadingpapersofvocationaltendency,self-efficacyandcareerplanning,600collegestudentsfromChangchununiversityofsciencea

5、ndengineeringandChangchununiversitywereselectedusingthecareerplanningquestionnaire,self-efficacyscaleandprofessionaltendencyscale.ThedataareanalyzinginthewaysofT-testofindependentsampler,analysisofvariance,correlationanalysisandregressionanalysis.Themainresearchconclusionsareasfollows:Fi

6、rst,thecareerplanninghasdifferencesongrades,andhasnosignificantdifferencesongender,whetherforone-childandhouseholdincome.Second,professionaltendencyhassignificantdifferencesonmajorandgender.Boystendtochoosetheactualtypeandresearchtype,whilegirlstendtotaketheconventionaltype.Thesciencestu

7、dents’scoresoftheactualtypeandresearchtypearehigherthantheartsstudents,buttheartsstudents’scoresofconventionaltypeishigherthanthesciencestudents.Third,collegestudents’careerplanningandthetwodimensionswhicharecareergoalsettingandcareerdecisionhasasignificantcorrelationwith

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