2017-2018学年第一学期五（3）班班级安排计划.doc

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1、2017-2018学年第一学期五（3）班班级计划一、班级情况分析五（3）班共有52人，其中男生28人，女生24人。本学期班内转进2名学生，进入新环境，学习习惯和生活习惯还要进一步适应。班级中很多孩子都性格外向，男生尤其活泼好动，还有好几个孩子上课喜欢随便讲话，下课喜欢追逐打闹，对教师的教育是虚心接受，可是要改却是三分钟热度，管理起来十分吃力。虽然与家长有过沟通，但家长总是推脱工作忙，管不住孩子等等以推卸自己的责任，所以想改变孩子很难。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。本学期孩子更需要老师关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，继续

2、培养学生良好的学习习惯，狠抓学困生的成绩，努力提高学习效率，顺利迎接期末考试的严峻考验。二、存在问题（一）行为习惯。班内有一半的男生比较调皮好动，表现为自控力较差，上课注意力不够集中，时不时做小动作，说话也比较随意，听课的习惯欠佳；女孩相对比较文静，但思维不够活跃，发言不够积极，但也有个别女生的性格像男孩，平时比较随意，爱说悄悄话，时不时也会发生小口角。（二）学习习惯。这是班上学生目前存在的一个重要问题，一些学生在课堂上很难“长”时间地集中自己的注意力。这里主要存在两种现象，一种是行为自控能力不强，没有形成正确的课堂观，这类学生是因长时间处于被“动”状态，而失去

3、学习乐趣，才在课堂上寻找属于自己的“快乐”的“问题生”。也有由于年龄偏小，心智发育较晚，而不太“懂事”的孩子，他们天真、单纯，课堂随意性大。另一种是课堂“思维逃逸”，他们在课堂上并不会有什么太大的举动，好似在听讲，但他们对教师的言行，以及课堂学习会表现出迟钝，“思想开小差”。（三）作业意识。本学期要求学生养成良好的完成作业的习惯。到了五年级，学生的作业意识还是比较强的，普遍都知道要完成各科作业。但也有个别学生，特别是学习上在困难的学生，时常将作业“掉”在家中，并且一掉就是连续几天，在老师的天天督促下，并与家长取得联系后，作业才能重新回归学校，打开一看，也往往是空

4、白的较多。对于这样的学生，要帮助他们形成作业习惯，慢慢培养责任感，学习上多与“勤奋”交朋友。另外，从作业的质量来看，一些学生只在乎完成的数量，而对于自己所完成的作业只是“涂鸦”式。由此可见，家长对孩子的作业关心力度还不够。对于大部分学生，甚至是一些比较优秀的学生，都会存在不必要的一些错误，对自己所完成的作业不求精，在降低自我要求，这其实是一种惰性。这类学生并不存在作业完成的困难，只要稍加努力就能把作业完成的很好，他们需要的一种完善体制的约束，还有外来的激励，需要培养一颗精益求精的心。三、解决策略（一）常规工作1．学生行为规范。（1）充分利用班队会及晨会课的时间学

5、习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“课间小保安”的小岗位,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“文明标兵”的评选活动，力求取得好的效果。　（2）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用各种重大活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，

6、培养他们良好的情感。（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行的各项评比，我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。2、卫生方面作为五年级的学生，虽然有了劳动的能力，但是部分同学对于卫生值日还是不能非常积极主动地做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，马马虎虎值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：（1）个人卫生：要求卫生小卫士每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌肚勤清，物品勤理，两操勤

7、做。（2）班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责包干区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生小卫士进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动、积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。3、学习方面每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施：（1）多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。（2）充分发挥学习小组的团队精神。（3）做好家校联

8、系工作。多与家长联系，与