《安塞腰鼓》 课件.ppt

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1、你知道这是什么鼓吗？腰鼓你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞1安塞腰鼓影片观赏2听课文录音，思考问题：1、课文可分为几个部分？2、你能给课文列出提纲吗？试一试。3、安塞腰鼓有哪些特点？3根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（）28-30：（　　）的腰鼓4根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　

2、）23-27：奇丽的（）28-30：（　　）的腰鼓安静隆隆隆隆声响后生静寂舞姿5安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？6一、排比句式1、从形式上看：1）句内排比，如：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳关立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。72）句与句的排比，如：每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。83）段与段的排比，如：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起：

3、千里的雷声万里的闪。使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。9二、反复句式1、间隔反复，如：好一个安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出现）2、连续反复，如：百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（14、15、16段又构成间隔反复）10三、比喻句式骤雨一样，急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……11四、对比句式黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你

4、，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。12五、拟人句式它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。13作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？本体喻体鼓点流苏脚步瞳仁风姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎急促飞扬蹦跳闪射强健比喻、排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美14１、直接描写气势磅礴的场面２、用自身的感受和联想间接描写安塞腰鼓。15这是作者对安塞腰鼓的感受和联想，那么你对安塞腰鼓有何感受？你又联想到了什么？体会到了什么？16结构图联想1718安塞腰

5、鼓的真正魅力正在于：它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。它里面奔涌着不可抑制的力量，生命在这里沸腾、宣泄、喷涌；这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一股原始的力量，把人带入一种纯粹的精神境界。19一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。20质疑▲“一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的首段，有怎样的作用？突出后生的茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台。具有吸引人震撼人的力量21文章写

6、表演腰鼓表演前的“静”,用哪些景物作衬托，有什么作用？用高粱地、风吹高粱叶子、呆呆的腰鼓。动静结合，突出飒爽英姿，人和鼓的沉静是为下文火爆场面蓄势。22但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。23黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！24这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋

7、了。25使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！26使人想起：千里的雷声万里的闪！27使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！28容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！29百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。腰鼓30隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆

8、隆的阵痛的发生和排解……31好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着