必修①创意(一) 重点难点突破.ppt

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1、下篇 专项导学部分创意(一)重点难点突破二次函数在闭区间上的最值二次函数的区间最值问题,一般有三种情况:(1)对称轴、区间都是给定的;(2)对称轴动,区间固定;(3)对称轴定,区间变动.解决这类问题的思路是:抓住“三点一轴”数形结合,三点是指区间两个端点和中点,一轴指的是对称轴,结合配方法,根据函数的单调性及分类讨论的思想即可完成.对于(2)、(3)类,通常要分对称轴在区间内、对称轴在区间外两大类情况进行讨论.典例展示:函数f(x)=x2-2ax+1在闭区间[-1,1]上的最小值记为g(a).(1)求g(a)的解析式;(2)求g(a)的最大值.[思路分析]画出草图,借

2、助几何图形的直观性,分a>1,-1≤a≤1,a<-1三种情况讨论.解(1)函数f(x)可化为f(x)=(x-a)2+1-a2,其图象的对称轴x=a与所给区间[-1,1]呈现出如下图所示的三种位置关系.结合图形分析如下:①当a>1时,f(x)在[-1,1]上为减函数,故g(a)=f(1)=2-2a;②当-1≤a≤1时,g(a)=f(a)=1-a2;反思感悟(1)研究二次函数在闭区间上的最值问题,先“定性”(作草图)再“定量”(看着图形求解),事半功倍,借助图形,清晰直观.(2)二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)在闭区间[m,n]上最值的求法:①若-∈[m,n]

3、,则f为函数f(x)的一个最值,另一个最值为f(m)或f(n);②若-∉[m,n],则f(x)在[m,n]上为单调函数,f(m)和f(n)为函数f(x)的两个最值.函数创新情境新定义问题函数是创新性问题较为集中的地带,此类问题主要通过定义新的法则和概念,然后根据新的法则或概念研究函数性质.解决这类问题关键在于对新概念、法则的准确理解.[思路分析]依据新定义,求出函数f(x)的解析式,数形结合,将方程的实根转为化函数图象的交点问题,进而求x1x2x3的取值范围.反思感悟1.新定义问题求解的关键是读懂定义的意义,并将其运用到新的情境中,从中提取有效信息,注意特殊值的选取,

4、要有利于定性说明问题及便于推理运算.2.根据运算“*”的规定把分段函数与方程、不等式有机地结合在一起,其实质是研究分段函数的图象和性质,综合考查二次函数的图象、对称性、单调性、方程的根与函数零点、不等式的基本性质等基础知识.答案B函数图象的识别与应用一直是高考的重点,求解此类问题,一般思路是根据函数的性质,结合图象的平移、翻折(对称)变换进行具体分析判断,如果注意到近年图象识别以选择题的形式呈现,若抓住函数图象上的特殊点或函数在各个区间内函数值的符号,可快速准确作出图象判定.定号(点)法巧解函数图象变换问题典例展示:(2012·湖北高考)已知定义在区间[0,2]上的函

5、数y=f(x)的图象如右图所示,则y=-f(2-x)的图象为().[思路分析]该题是根据已知函数的图象判断另一个函数的图象,显然考查的重点就是函数图象的平移与翻折变换,但该函数的图象变换要经过两个对称和一个平移,如果从这个方面来判断,掌握不好平移与翻折过程中发生的变化就很容易出错,我们可以根据两个函数图象上点的对应关系,利用特殊点的函数值及其符号来判断函数的图象.解析设g(x)=-f(2-x),由y=f(x)的图象知f(1)=1.令2-x=1,得x=1,∴g(1)=-f(1)=-1,从而知A,C不正确.又由y=f(x)图象知f(0)=0.令2-x=0,得x=2,故g(

6、2)=-f(0)=0.排除D,应选B.答案B反思感悟(1)确定函数图象中的定点或找到有信息价值的特殊点,明确给出函数与已知函数、或基本初等函数之间的关系与不同,灵活赋值,准确利用符号运算法则进行判断.(2)熟练掌握一些基本初等函数的性质,如y=ax(a>0,且a≠1)恒过定点(0,1),f(x)=log2x,当x∈(0,1)时f(x)<0;当x∈(1,+∞)时,f(x)>0.注意一些二次函数与基本初等函数乘积形式的函数,如g(x)=(x2-1)lnx类型的函数,要抓住函数值的符号来确定函数的图象.显然,当x∈(0,1)时,x2-1<0,lnx<0,故g(x)>0;同理

7、当x∈(1,+∞)时,g(x)>0.函数部分有一类抽象函数问题,它给定函数f(x)的某些性质,要证明它的其他性质,或利用这些性质解一些不等式或方程.这些题目的设计一般都有一个基本函数作为“模型”,若能分析猜测出这个模型函数,联想这个函数的其他性质来思考解题方法,那么这类问题就能简单获解.利用模型函数巧解抽象函数问题典例展示1:已知函数f(x)对任意实数x,y,恒有f(x)+f(y)=f(x+y)+2,当x>0时有f(x)>2,f(3)=5,求不等式f(a-2)<3的解集.[思路分析]由已知条件可猜测f(x)是一次函数f(x)=x+1的抽象函数,f(x

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